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[2012年·吉林·单选]教师把握学生发展的关键期,不失时机地采取教育措施,使其获得最佳发展,这遵循了个体身心发展的( )。
[2012年·吉林·单选]教师把握学生发展的关键期,不失时机地采取教育措施,使其获得最佳发展,这遵循了个体身心发展的( )。
admin
2018-10-22
39
问题
[2012年·吉林·单选]教师把握学生发展的关键期,不失时机地采取教育措施,使其获得最佳发展,这遵循了个体身心发展的( )。
选项
A、顺序性
B、不均衡性
C、稳定性
D、个别差异性
答案
B
解析
个体身心发展的不均衡性说明教育工作要抓住关键期,而个体身心发展的阶段性指出要根据不同年龄分阶段进行教育。
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