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学校社会工作者大潘了解到,一部分学生虽然有学习意愿,但对老师布置的学习任务,要么马虎对付,要么拖拖拉拉,影响了学习效果。为提升这些学生的行动力,大潘计划开展一系列有针对性的服务,适宜的做法有( )。
学校社会工作者大潘了解到,一部分学生虽然有学习意愿,但对老师布置的学习任务,要么马虎对付,要么拖拖拉拉,影响了学习效果。为提升这些学生的行动力,大潘计划开展一系列有针对性的服务,适宜的做法有( )。
admin
2021-02-26
31
问题
学校社会工作者大潘了解到,一部分学生虽然有学习意愿,但对老师布置的学习任务,要么马虎对付,要么拖拖拉拉,影响了学习效果。为提升这些学生的行动力,大潘计划开展一系列有针对性的服务,适宜的做法有( )。
选项
A、鼓励学生参与物理、化学、牛物等课程的教学实验,分享感受与经验
B、对学生提出任务目标.及时检查执行情况,培养及时完成功课的习惯
C、开展历奇辅导,帮助学生经历新奇、体验冒险、挑战自我等方式激发潜能
D、开展主题小组,模拟情景,提出任务,邀请组员竞标,培养积极生活态度
E、通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧引导学生表达感受、宣泄情绪
答案
A,B,C,D
解析
学校社会工作对培养学生行动力的介入:
(1)引导学生主动领受任务。社会工作者可以帮助学生提高对老师需要帮助的工作的敏感度,及时提出领受任务的申请;还可以通过主题小组设计模拟情境,提出任务,邀请组员竞标,训练积极的生活态度和工作态度。
(2)培养立即行动的习惯。社会工作者可以对学生提出任务指标,及时检查执行情况。
(3)训练动手操作能力。社会工作者鼓励学生积极参与物理、化学、生物课等教学实验,并组织分享感受与经验;通过主题小组设计实施具有操作性的活动帮助学生体验操作过程。
(4)培养冒险精神通过历奇辅导帮助学生经历新奇、体验冒险,培养行动力。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/yg3CFFFM
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初级社会工作实务题库社会工作师分类
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初级社会工作实务
社会工作师
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