首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。 【试题】下列叙述中,正确的是( )。 A.除去FeCl2溶液中少量的FeBr2,加入适量氯水 B.将CO2通入BaCl2溶液中至饱和,无沉淀产生,再通入SO2,产生
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。 【试题】下列叙述中,正确的是( )。 A.除去FeCl2溶液中少量的FeBr2,加入适量氯水 B.将CO2通入BaCl2溶液中至饱和,无沉淀产生,再通入SO2,产生
admin
2019-08-05
21
问题
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题,并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。
【试题】下列叙述中,正确的是( )。
A.除去FeCl
2
溶液中少量的FeBr
2
,加入适量氯水
B.将CO
2
通入BaCl
2
溶液中至饱和,无沉淀产生,再通入SO
2
,产生沉淀
C.将Cl
2
通入淀粉KI溶液,溶液变蓝
D.在稀硫酸中加入铜粉,铜粉不溶解;再加入KNO
3
固体,铜粉仍不溶解
答题情况如下:选择A的占5%,选择B的占12%,选择C的占68%,选择D的占15%。
根据上述信息,回答下列问题:
如果你要讲解本题,请写出你的正确解题思路。
选项
答案
含FeBr
2
的FeCl
2
溶液中离子的还原性强弱为Fe
2+
>Br
-
>Cl
-
;加入适量氯水会依次反应,A项错误。盐酸的酸性强于碳酸和亚硫酸的,将CO
2
或SO
2
通入BaCl
2
溶液中至饱和,均无沉淀产生,B项错误。Cl
2
能将I
-
氧化为I
2
,单质I
2
遇淀粉溶液变蓝,C项正确。加入KNO
3
之后,稀硫酸中的H
+
和NO
3
-
共存,铜与H
+
和NO
3
-
发生氧化还原反应,使铜粉溶解,D项错误。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/yPB9FFFM
本试题收录于:
化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
化学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
“概念、理论等并不是世界的答案,判别它们的价值和意义,不是看其是否正确反映客观实际,而是看其在实际应用中的感觉和效果。”这是()的主要观点。
下列选项对汉代音乐发展论述错误的是()。
在唱歌课《雪绒花》学唱环节,学生们在老师的钢琴伴奏声中都很投入并轻柔地演唱这首旋律优美、抒情的歌曲,突然听到从角落里冒出了一个不和谐的声音,随之教室里爆发出了一阵哄笑声,原来是班里的一位经常调皮捣蛋的学生发出的,他平时就喜欢下课时在走廊里大声唱歌,并引此为
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中()课程领域提出7—9年级学生“能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中,根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。”
在一节音乐课上,张老师带领同学们学习《让我们荡起双桨》,在同学们演唱完歌曲后,张老师让同学将音乐的画面画在画纸上,体现了义务教育阶段的()基本理念。
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:七年级学生教学内容:学唱《牧歌》要求:(1)设定教学目标与重难点。(2)针对教学重点,设计具体的教学过程,其中至少包括2个课堂提问。(3)针对(2)中的
实际教学中“在课件中使用了大量的录像、音乐、图片和动画效果,而这些生动的、具体的、感性的东西在吸引学生注意力的同时也可能成为教学的干扰源”,是针对()的思考。
一个ATP分子中所含的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别为()。
某教师通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。这位教师是运用了哪种类型的强化技能()。
下列有关组成生物体的化学元素N、P的叙述,正确的是()。
随机试题
重症监测治疗室中进行氧治疗时的供氧方法有__________、___________。
治疗内伤咳嗽宜:
A.过敏性休克B.溶血反应C.接触性皮炎D.结核E.血清病型反应第Ⅲ型变态反应是
A.80次/分B.100~150次/分C.150~250次/分D.250~350次/分E.350~600次/分心房扑动的心房率是
患儿,男性,10个月。母乳加米糕喂养,未添加其他辅食。近2个月来患儿面色苍白,食欲减退,肝脾轻度肿大,Hb80g/L,RBC3.5×1012/L,WBC正常。本病有助于确立诊断的检查是
首次公开发行股票数量在3亿股以上的,可以向战略投资者配售股票。()
安徽省是中国史前文明的重要发祥地之一。()
依据韦纳的成就动机归因理论,属于内部、稳定、不可控的因素的是()。
①肯定还有很多姓氏埋没在民间,比如“死”“毒”“蹦”就都是姓②1984年,人民邮电出版社出版的《中国姓氏汇编》共收集单姓、复姓5730个③台湾学者王素存著的《中华姓府》收集到的古今汉字姓氏多达7720个④明代陈士元编的《姓镌》
从项目“学生管理.pjx”连编应用程序“学生管理系统”应使用的命令是
最新回复
(
0
)