老师在检查学生知识掌握的情况时，试卷往往不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题和问答题。请根据记忆的特点分析，为什么试卷不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题、问答题?

admin2015-09-18 37

问题老师在检查学生知识掌握的情况时，试卷往往不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题和问答题。
请根据记忆的特点分析，为什么试卷不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题、问答题?

选项

答案选择和判断主要通过再认解答；填空和问答主要通过重现来解答。由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现。因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程度，往往借助于填空、问答等题型。

解析

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小学教育心理学

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老师在检查学生知识掌握的情况时，试卷往往不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题和问答题。请根据记忆的特点分析，为什么试卷不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题、问答题?

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现代新兴的教育研究方法有叙事研究、________和教育行动研究。

教育行动研究是一种具体的研究。

官能心理学的基本观点之一是：心是由各种官能构成的，这些官能遵循着________的原则。

个体在感知、记忆、思维、想象等认识过程中所表现出来的习惯化了的行为方式是性格的()

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()是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。

教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种()。

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()

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学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。

若单相桥式整流电路中有一只二极管已断路，则该电路()。

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