小品中的乐要鲜明强烈，教则要隐蔽含蓄。前者要“强势”，后者要“弱势”。如果反过来，在作品中过于强调“意义”而不是通过故事，将其硬塞给观众，乐不成，教也教不好。应尽量含蓄淡化，让观众在欣赏过程中自己去领悟。 这段文字主要讨论了( )。