语文教师李老师对《走一步，再走一步》疑问的引入设计：教师首先出示“一个人攀爬在悬崖上”的图画．接着提问：“同学们都爬过山吗?或者有什么历险的经历?你是如何渡过难关的?”(学生发言，教师小结)然后教师又问：“画面上的人顺利地爬到了悬崖上，可当他回首眺望时，不

admin2018-08-23 31

问题语文教师李老师对《走一步，再走一步》疑问的引入设计：教师首先出示“一个人攀爬在悬崖上”的图画．接着提问：“同学们都爬过山吗?或者有什么历险的经历?你是如何渡过难关的?”(学生发言，教师小结)然后教师又问：“画面上的人顺利地爬到了悬崖上，可当他回首眺望时，不免有些心惊胆战。继续向崖顶爬，有些腿软，想下山，实在害怕。眼看夕阳西下，谁来帮帮他?”(让同学思考片刻，然后请他们发表自己的见解)最后，教师说：“大家都非常热心积极地帮他想办法，现在我们打开书来看看书中的我，最后是如何下山的。”
根据上述案例，回答以下题。
李老师运用的课堂教学引人方法是( )。

选项 A、开门见山引入法
B、温故知新引入法
C、认知冲突引入法
D、意境引入法

答案D

解析题干中教师采用图画形式，帮助学生创设一个良好的情境，让学生能够身临其境，体现了意境引入法。

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为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是()。

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教师是学校教育活动的_______、_______、_______。

下列不属于具体的观察方法的是()。

为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是()。

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BOT和ABS均可作为基础设施建设项目的有效融资方式，与BOT融资方式相比，ABS融资方式的优点在于( )。

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书架的某一层上有136本书，且是按照“3本小说、4本教材、5本工具书、7本科技书，3本小说、4本教材……”的顺序循环从左至右排列的。问该层最右边的一本是什么书?()

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