【2016下】 田雨从一所师范大学毕业后,被某中学录用为语文教师,上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习优秀教师的经验,就能够成为一名好教师。在教学中,田雨虚心向老教师请教,向同事学习,还经常观看精品课视频。然而,期中教学检查后,她的教学效果并

admin2020-09-27  38

问题 【2016下】
  田雨从一所师范大学毕业后,被某中学录用为语文教师,上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习优秀教师的经验,就能够成为一名好教师。在教学中,田雨虚心向老教师请教,向同事学习,还经常观看精品课视频。然而,期中教学检查后,她的教学效果并不理想,学生与同事们对她的评价都很一般。这令田雨十分不解,甚是苦恼:自己是师范院校毕业的,对工作非常敬业,并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中,可为什么就没有取得理想的教学效果呢?    她陷入了深深的迷惘中……
    问题:
结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因。

选项

答案田雨没能取得良好教学效果的主要原因有以下几个方面。 ①在教学活动中,教师在发挥主导作用的同时,也要尊重学生的主体地位,做到了解和研究学生,根据学生的个别差异和特点,有的放矢地进行教育。田雨老师只关注教师自身的教学,认为积极学习优秀教师的经验,就能成为好老师,忽略了教学是双边活动的特点,缺乏对学生了解,没有发挥学生的主观能动性,因此效果不佳。 ②教学方法的选择要依据教师的本身素养、学生的特点和教学内容等因素。田雨老师虽然积极学习老教师的授课经验,但是一味地照搬其他教师的方法,不考虑所带班级学生的特点,教学目标、内容、方法不恰当,故收效不好。 ③教师的成长要注重教学反思。田雨老师虽学习老教师的经验并观看精品课视频,但缺乏教学反思。 ④取得良好的教学效果还要关注课堂教学的要求,如目标明确、结构紧凑、内容正确、气氛热烈等。材料中,田雨老师虽然积极学习其他教师的经验,但是在具体的教学实施中还需要明确课堂教学的要求。

解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/wlE9FFFM
0

相关试题推荐
最新回复(0)