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案例: 韩老师在一次篮球原地单手肩上投篮的授课中,示范讲解结束后,将学生进行分组练习。像往常一样,韩老师将有先天性轻微扁平足的甲同学编入准备组。在练习结束后,组织学生进行半场3对3小组竞赛。比赛过程中,甲同学在一次抢篮板球的过程中崴脚受伤,韩老师见
案例: 韩老师在一次篮球原地单手肩上投篮的授课中,示范讲解结束后,将学生进行分组练习。像往常一样,韩老师将有先天性轻微扁平足的甲同学编入准备组。在练习结束后,组织学生进行半场3对3小组竞赛。比赛过程中,甲同学在一次抢篮板球的过程中崴脚受伤,韩老师见
admin
2018-07-24
28
问题
案例:
韩老师在一次篮球原地单手肩上投篮的授课中,示范讲解结束后,将学生进行分组练习。像往常一样,韩老师将有先天性轻微扁平足的甲同学编入准备组。在练习结束后,组织学生进行半场3对3小组竞赛。比赛过程中,甲同学在一次抢篮板球的过程中崴脚受伤,韩老师见状立即让该同学停止运动,并且用冷水冲淋受伤部位。
问题:
韩老师处理崴脚受伤的措施是否正确?如不正确,请说明原因;如正确,请补充完整处理办法。
选项
答案
正确。踝关节扭伤属于闭合性软组织损伤,这类损伤的处理原则和措施是制动、即刻冷敷(损伤早期)、加压包扎、抬高伤肢,24~48小时后热敷、理疗消肿和后期的康复性锻炼。软组织损伤后期处理的目的是加强功能锻炼,恢复伤肢功能。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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