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教师教学《祝福》一课。设计了如下板书。 以下选项中,对图示板书分析正确的一项是( )。
教师教学《祝福》一课。设计了如下板书。 以下选项中,对图示板书分析正确的一项是( )。
admin
2018-07-19
19
问题
教师教学《祝福》一课。设计了如下板书。
以下选项中,对图示板书分析正确的一项是( )。
选项
A、本文主要从人物、情节、环境三个部分体现文章主题
B、本文从整体上来看,运用了正叙与倒叙相结合的叙事手法
C、本文主要人物众多,采用的是多线人物并行叙述的方式
D、本文的环境描写以自然环境描写、社会环境描写相结合为主
答案
A
解析
题干中所示板书按照“小说三要素”——人物、情节、环境,系统地梳理了《祝福》一文的主要内容,引出本课主题——批判封建礼教。A项所述内容是从整体上对板书内容进行概括,其表述正确。如板书所示,文章从整体来看,主要情节的描写采用了倒叙的叙事手法,先写祥林嫂之死,引起读者好奇心,而后再对祥林嫂的死因进行叙述,故B项表述有误。《祝福》一文人物众多,但主要人物为祥林嫂。小说通过单线叙述的方式逐步展现出祥林嫂的悲剧命运,故C项表述有误。板书中“环境”部分所示“鲁镇”“鲁四老爷书房”等,均属于社会环境。文中虽有少数自然环境描写,但其并不是环境描写部分的主要内容,故D项表述有误。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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