金钱的诱惑 王磊和宋昭是好朋友,有一天上课前,王磊对宋昭说,“今天的课没意思,干脆别上了,去看录像吧!”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱,过着花天酒地的生活,很羡慕,感慨地说:“我要有那么多钱就好了!”于是他建议两个人合伙向低

admin2017-05-19  34

问题                     金钱的诱惑
    王磊和宋昭是好朋友,有一天上课前,王磊对宋昭说,“今天的课没意思,干脆别上了,去看录像吧!”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱,过着花天酒地的生活,很羡慕,感慨地说:“我要有那么多钱就好了!”于是他建议两个人合伙向低年级的小同学“要”钱,得到的钱平分。从此,他们就在回家的路上拦截小同学,通过威胁和恐吓向他们要钱。不久,事情败露,他们受到了应有的处罚。
    面对金钱的诱惑,王磊采取了什么行动?导致了什么结果?
    我们应当如何正确地看待金钱?
   对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法。
电子游戏的诱惑
    小兆本是一个性格开朗、成绩较好的学生,可自从学会玩游戏机,没几天就被这玩艺儿迷住了。上学带小游戏机打.在家用电脑打。黑板上的字、课本上的练习,在他的眼睛里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯方块、跳棋子一样晃来晃去,赶也赶不走。后来.为了玩这些游戏他经常逃学,住在网吧,还向同学借钱买卡……
    小兆沉迷于游戏,最终会导致什么结果呢?
    在你周围是否有沉迷于电子游戏的同学?沉迷于电子游戏有哪些危害?
    电子游戏是一种新型娱乐.集多种技术和众多学科知识于一体.它对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用能力,有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心,调剂生活。由于电子游戏的画面变幻莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”,因而对青少年有一定的诱惑。沉迷于电子游戏,会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。
    要求:
(1)请根据上述教材内容设计教学目标和教学重点。
(2)请按“导人激趣——设疑启思——自主探究——讨论交流——巩固提高”的思路设计一个提高学生辨识诱惑能力的教学片段。

选项

答案【教学目标】 1.情感、态度与价值观目标:追求科学、健康、充实的初中生活,树立正确的人生观和价值观。 2.能力目标:运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。 3.知识目标:知道身边存在的金钱诱惑和电子游戏的诱惑,了解诱惑的危害性。 【教学重点】 知道身边存在的金钱诱惑和电子游戏的诱惑。了解诱惑的危害性并学会战胜诱惑的方法。 【教学片段】 1.导入激趣: 感受诱惑——用一个Flash《灌篮高手》导人新课(间断性播放视频,让学生有意犹未尽的感觉) 2.设疑启思: 总考两个问题:我们应当如何正确对待金钱和电子游戏的诱惑呢? 3.自主探究: 播放视频资料《校园抢劫事件》、《少年网虫“玩”杀人游戏》,学生根据这两则文字材料进行讨论:我们应该如何对待金钱以及电子游戏这种娱乐方式? 4.讨论交流: 学生分成小组进行讨论,结合自己的实际生活经验,讨论一下如何正确对待金钱,教师从旁进行正确引导。(学生讨论完后分享自己的看法)教师总结:对待金钱,一定要取之有道,通过正当的途径来获得,决不能做法律不允许做的事情,不能触犯法律,更不能触犯刑法。此外,我们可以通过电子游戏来适当放松和调节自己。但决不能沉迷于此,尤其要远离那些不健康的游戏。 5.巩固提升: 明辨是非(辨别下列观点的正误,正确的在相应括号内填“√”,错误的填“×”) (1)对待金钱,我们一定要取之有道,通过自己合法劳动与正当途径来获得。(√) (2)为了防止做某项自己着迷的事而超时,应该严格分配时间。(√)

解析
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