在音乐教学中，如何体现“以审美为核心”?

admin2015-05-02 47

问题在音乐教学中，如何体现“以审美为核心”?

选项

答案在音乐教学中，要体现“以审美为核心"需采取以下几种措施： (1)在音乐教学内容中体现审美教育。音乐教学内容是音乐教学的依据，是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。因此，首先强调“听”，音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对音乐的各种听觉感受能力(节奏感、音高感、旋律感、和声感、结构感、形象感等)是审美能力的基础。选择具有欣赏价值、能够唤起美感的歌曲和乐曲作为音乐教学内容是极其重要的，它是实现音乐教学以审美为核心的基础和前提。音乐教材的审美思想因素包括：立意美、情境美、音韵美、曲调美、配器美、伴奏美等。善于发现和挖掘音乐教材的审美因素，将自己的审美体验积极地融人对教材的分析、处理之中，形成强烈浓郁的音乐审美动力和审美渴望。 (2)在音乐教学方法中渗透审美教育。音乐教学方法作为审美教育的一种方式和手段，有着与一般学科不同的教学方法。主要体现在：从感情人手、以情动人、以美感人、重视教育的潜效应。 (3)在音乐教学环境中融人审美教育。音乐教学环境包括教室布置、音响设备、周边环境等。音乐教学环境的审美特点，其特征主要体现在两个方面：一是听觉环境和视觉环境的优美；二是两者之间的和谐，这是创造良好音乐教学气氛和情境的外部条件。

解析

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有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学生则显得比较困难，这是思维的()差异。

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中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受()

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