2. 职业资格
  3. 新入职的王老师在工作中一遇到问题就去请教李老师。这一次，李老师提出建议后，笑容可掬地说：“你这是想走捷径啊，哪有那么容易的事。慢慢摸索吧，时间长了，就知道了，我们都是这么过来的。”该情境中体现的教师发展途径不包括( )。

新入职的王老师在工作中一遇到问题就去请教李老师。这一次，李老师提出建议后，笑容可掬地说：“你这是想走捷径啊，哪有那么容易的事。慢慢摸索吧，时间长了，就知道了，我们都是这么过来的。”该情境中体现的教师发展途径不包括( )。

admin2021-01-28  49
问题 新入职的王老师在工作中一遇到问题就去请教李老师。这一次，李老师提出建议后，笑容可掬地说：“你这是想走捷径啊，哪有那么容易的事。慢慢摸索吧，时间长了，就知道了，我们都是这么过来的。”该情境中体现的教师发展途径不包括(    )。
选项 A、自主与协作的结合
B、借鉴与探索的结合
C、学习与反思的结合
D、理想与现实的结合
答案D
解析 题干中，新入职的王老师遇到问题主动请教，体现了自主与协作的结合，A项正确。李老师对新入职老师的告诫：“……哪有那么容易的事，慢慢摸索吧，时间长了，就知道了……”体现了教师专业发展不是一蹴而就的，需要不断借鉴与探索，终身学习与时刻反思，B、C两项正确。D项理想与现实的结合题干中没有体现。
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