化学教学过程是以化学知识为载体的多向互动过程，体现了教学过程中活动与过程的多维性。请用相关化学教学理论简单分析图2的含义。

admin2018-05-08 32

问题化学教学过程是以化学知识为载体的多向互动过程，体现了教学过程中活动与过程的多维性。
请用相关化学教学理论简单分析图2的含义。

选项

答案体现了教学中“以人为本”“以学生为主体”的教学新理念。具体表现如下：第一，组织学生开展合作学习：第二，加强师一师互动，师一生互动和生一生互动：第三，高考理科综合形势下，加强学科之间，学科内部教师之间的交流，以及东部与西部，国内与国外教师之间的交流与合作。

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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化学教学过程是以化学知识为载体的多向互动过程，体现了教学过程中活动与过程的多维性。请用相关化学教学理论简单分析图2的含义。

化学学科知识与教学能力

教师资格

分析图中的谱例。要求：(1)画出图中谱例的曲式结构图。(2)简要说明乐曲的特点。(3)分析该歌曲曲式结构。

下列活动中，属于义务教育音乐课程“表现”领域教学活动的是()。

老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合()的教育思想。

请选择适用于2008年奥运会主题歌《我和你》的指挥图示。()

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，高中“创作”模块的教学重点是()

如图甲为果蝇细胞中蛋白质合成示意图，请分析回答下列问题：(1)图甲中过程①名称是____，完全过程①需要的原料是：_。(2)核DNA与RNA在化学组成上的区别是前者含有_和___

常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学是()。

Excel2010申，单元格F1中的公式为“=AVERAGE(C2：E2)”，则F1的结果为单元格C2到E2区域的的_______。

就兴趣与爱好而言，他们几乎没有相似之处。

患者，男，50岁。反复浮肿、尿血3年，经常感冒。症见面色无华，少气乏力，午后低热，口干咽燥，舌红少苔，脉细。检查：血压140/95mmHg，尿蛋白(++)、定量3g/24h，内生肌酐清除率48%，血尿素氮10mmol/L。除对症治疗外，还应加

按照项目建设基本程度，实施准备阶段工作内容包括()。

氧气站区外围应设置高度不低于()的围栏或栅栏。

一国的经济越开放，证券市场的国际化程度越高，证券市场受到汇率的影响越大。()

如果某单项资产的系统风险大于整个市场投资组合的风险，则可以判定该项资产的β值()。

流传下来的古代神话主要保存在()中。

Thereis______thingasafreelunchintheworld.

化学教学过程是以化学知识为载体的多向互动过程，体现了教学过程中活动与过程的多维性。 请用相关化学教学理论简单分析图2的含义。

化学学科知识与教学能力

教师资格

分析图中的谱例。要求：(1)画出图中谱例的曲式结构图。(2)简要说明乐曲的特点。(3)分析该歌曲曲式结构。

下列活动中，属于义务教育音乐课程“表现”领域教学活动的是()。

老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合()的教育思想。

请选择适用于2008年奥运会主题歌《我和你》的指挥图示。()

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，高中“创作”模块的教学重点是()

如图甲为果蝇细胞中蛋白质合成示意图，请分析回答下列问题：(1)图甲中过程①名称是__________，完全过程①需要的原料是：___________。(2)核DNA与RNA在化学组成上的区别是前者含有_________和_______

常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学是()。

Excel2010申，单元格F1中的公式为“=AVERAGE(C2：E2)”，则F1的结果为单元格C2到E2区域的的_______。

就兴趣与爱好而言，他们几乎没有相似之处。

患者，男，50岁。反复浮肿、尿血3年，经常感冒。症见面色无华，少气乏力，午后低热，口干咽燥，舌红少苔，脉细。检查：血压140/95mmHg，尿蛋白(++)、定量3g/24h，内生肌酐清除率48%，血尿素氮10mmol/L。除对症治疗外，还应加

按照项目建设基本程度，实施准备阶段工作内容包括()。

氧气站区外围应设置高度不低于()的围栏或栅栏。

一国的经济越开放，证券市场的国际化程度越高，证券市场受到汇率的影响越大。()

如果某单项资产的系统风险大于整个市场投资组合的风险，则可以判定该项资产的β值()。

流传下来的古代神话主要保存在()中。

Thereis______thingasafreelunchintheworld.

化学教学过程是以化学知识为载体的多向互动过程，体现了教学过程中活动与过程的多维性。请用相关化学教学理论简单分析图2的含义。

如图甲为果蝇细胞中蛋白质合成示意图，请分析回答下列问题：(1)图甲中过程①名称是____，完全过程①需要的原料是：_。(2)核DNA与RNA在化学组成上的区别是前者含有_和___