在课程与教育理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争。这是对哪一对关系的争论?( )

admin2022-11-30 35

问题在课程与教育理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争。这是对哪一对关系的争论?( )

选项 A、直接经验与间接经验
B、知识与能力
C、分科与综合
D、知识与思想

答案B

解析教学过程是学生掌握知识、发展能力的过程。关于知识与能力的关系，在教育史上曾存在形式教育论和实质教育论之争。形式教育论认为，教学的主要任务在于训练学生的思维形式，在教学中传授知识只是一种手段。实质教育论认为，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，发展能力则无足轻重。这两种理论都割裂了掌握知识与发展能力之间的辩证统一关系，其主张都是片面的。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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在课程与教育理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争。这是对哪一对关系的争论?( )

中学教育教学知识与能力

教师资格

唐代都城长安内，外国留学生中最多的是()。

()以后，“壶中天地"成为我国古代园林追求和营造的最高境界。

中国园林发展中的成熟阶段是()。

韩国首尔下列景点中，属于世界文化遗产的有()。

下列校对工序中，主要任务为校是非的是()。

教育类挂图宜选用的装订样式是()。

“我跟他去过”，这句话的含义可能是()。

下列行为，以营利为目的，违法所得数额较大或者有其他严重情节，构成侵犯著作权罪的是（）。

电解质是什么性质的物体

人的生命规律，即人体的发展规律，划分为___、_和_____三个时期。

在教育法律规范中，具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则属于()。

民主职能是指我国公安机关对危害国家安全的敌对势力、敌对分子和严重危害社会治安秩序的犯罪分子进行镇压、制裁、改造和监督的社会效能。()

语言活动主要在大脑哪个部位进行加工?()

TheTestThisstorywasfirstpublishedinTheNewYorkeron15June1940.OntheafternoonMariantookherseconddrivi

Harrywasbehavingvery(child)______atthedinnerpartylastnight.

A、HeisallrightB、Hefeelsworried.C、Heisill.D、Hefeelsbetternow.C题目问格林先生状况如何。从女士的建议“卧床休息几天就会好转”中，不难推测出格林先生可能生病了。因此C项是正

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