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德国教育家——提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法),班级授课得以进一步完善而基本定型。
德国教育家——提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法),班级授课得以进一步完善而基本定型。
admin
2010-04-09
17
问题
德国教育家——提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法),班级授课得以进一步完善而基本定型。
选项
答案
赫尔巴特
解析
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在职教育硕士(教育学)题库专业硕士分类
0
在职教育硕士(教育学)
专业硕士
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