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  3. 德国教育家——提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型。

德国教育家——提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型。

admin2010-04-09  17
问题 德国教育家——提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型。
选项
答案赫尔巴特
解析
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