首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
下面是有关中学生的几个生活情境: 情境1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时。当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了,但是,张欣顿时暴跳如雷,“你不相信我!”她叫
下面是有关中学生的几个生活情境: 情境1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时。当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了,但是,张欣顿时暴跳如雷,“你不相信我!”她叫
admin
2020-06-02
23
问题
下面是有关中学生的几个生活情境:
情境1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时。当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了,但是,张欣顿时暴跳如雷,“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。
情境2:初二学生王芳非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。
情境3:初三数学模拟考试试卷发下来了,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考得不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。
如何指导中学生进行有效的情绪调节?
选项
答案
(2)①敏锐觉察情绪。②平和接纳情绪状态。③正确调整情绪。④有效表达情绪。⑤保持和创造快乐的情绪。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/uJE9FFFM
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
学习托物言志的手法后,教师让学生举例说明。下列作品不适合举例的是()。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议,语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时,做了以下努力。其中不值得借鉴的一项是()。
阅读文本材料和具体要求,回答问题。李白《梦游天姥吟留别》原文海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦昊越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送
阅读某教师《边城》教学反思片段,按照要求答题。交流需要情感共鸣,教学《边城》时,建立文本与学生的情感共鸣就十分重要。如何让生活在城市的孩子理解沈从文笔下的湘西农村呢?最开始,我想运用音像资料来帮助学生进入文本,但很快,这种想法就被我否定了。因为所
以下是某教师的课堂回忆录(节选),读完后按要求作答。教学时我安排了两个环节:首先,给学生展示单纯的美景,并配以轻柔的《高山流水》乐曲,让“陋室"掩映在青山绿水之间,用模拟的情境,触动、诱发学生的感情,把学生的认知活动与情感活动结合起来,并进一步让
教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律,使其获得教益的德育方法是()。
材料:甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,他上课时不爱发言,学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现,作为教师,如何使他们扬
暴跳如雷、怒发冲冠、欣喜若狂这些成语描述的情绪状态属于()。
“忧者见之则忧,喜者见之则喜”体现的情绪状态是()。
随机试题
细菌RNA聚合酶的σ亚基识别
高渗性缺水患者,其缺水程度为轻度,患者缺水量为体重的
在心肌闰盘的连接面上有
下列哪项对鉴别左心房黏液瘤与血栓作用不大
舌的脏腑分布中,舌中属
下列对于建筑地基变形计算的说法,正确的是()。
合同一方当事人通知资产重组分立为两个独立的法人,原法人签订的合同( )。
沿程阻力损失分布在整个管道的全程与()无关。
某企业面临甲、乙两个投资项目。经衡量,它们的预期报酬率相等,甲项目的标准差小于乙项目的标准差。对甲、乙项目可以做出的判断是( )。
罪犯依法享有的权利包括()。
最新回复
(
0
)