意义学习是将新知识与已有观念建立起______和非人为的联系。

admin2011-01-31 30

问题意义学习是将新知识与已有观念建立起______和非人为的联系。

选项

答案实质性

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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意义学习是将新知识与已有观念建立起______和非人为的联系。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

法国的卢梭和瑞士平民教育家继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想，卢梭在他的代表作中提出了自然与自由教育的思想。

义务教育阶段小学课程的设置应体现()。

少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()

阐述苏霍姆林斯基的全面发展理论。

根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：___、_和___。

下列不属于连续型操作技能的有()。

概念形成的“假设考验说”的提出者是【】

人脑对事物之间规律或关系的反映是()

班主任是班级的组织者、领导者和______。

社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。()

左侧视束完全损伤，表现为

正常成人血浆中碳酸氢盐(HCO3﹣)的含量为【】

下列不属于类风湿关节炎诊断标准的是

dTMP合成的直接前体是

宋某、周某、李某、王某在2005年改制时所取得的股权是否有效?为什么?川南公司的管理机构设置及人事安排是否合法?为什么?

信息的()属性体现了一条信息对有些人是有价值的，而对其他人可能是无用的。

为了建立针对信息系统的内部控制，企业应该采取的措施有()。

【2013年烟台莱州市真题】心理学是研究人的()的学科。

被告人李某，出租车司机，因受单位领导批评，为发泄不满驾车驶入闹市区冲向密集人群，当场撞死5人，撞伤20人。李某的行为构成()。

根据说明中的描述，使用上页表给出的用例名称，给出图(a)中U1、U2和U3所对应的用例。根据说明中的描述，使用上页表给出的类的名称，给出图(b)中的，A～D所对应的类。

意义学习是将新知识与已有观念建立起______和非人为的联系。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

法国的卢梭和瑞士平民教育家________继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想，卢梭在他的代表作________中提出了自然与自由教育的思想。

义务教育阶段小学课程的设置应体现()。

少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()

阐述苏霍姆林斯基的全面发展理论。

根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：_____、_____和_____。

下列不属于连续型操作技能的有()。

概念形成的“假设考验说”的提出者是【】

人脑对事物之间规律或关系的反映是()

班主任是班级的组织者、领导者和______。

社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。()

左侧视束完全损伤，表现为

正常成人血浆中碳酸氢盐(HCO3﹣)的含量为【】

下列不属于类风湿关节炎诊断标准的是

dTMP合成的直接前体是

宋某、周某、李某、王某在2005年改制时所取得的股权是否有效?为什么?川南公司的管理机构设置及人事安排是否合法?为什么?

信息的()属性体现了一条信息对有些人是有价值的，而对其他人可能是无用的。

为了建立针对信息系统的内部控制，企业应该采取的措施有()。

【2013年烟台莱州市真题】心理学是研究人的()的学科。

被告人李某，出租车司机，因受单位领导批评，为发泄不满驾车驶入闹市区冲向密集人群，当场撞死5人，撞伤20人。李某的行为构成()。

根据说明中的描述，使用上页表给出的用例名称，给出图(a)中U1、U2和U3所对应的用例。根据说明中的描述，使用上页表给出的类的名称，给出图(b)中的，A～D所对应的类。

法国的卢梭和瑞士平民教育家继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想，卢梭在他的代表作中提出了自然与自由教育的思想。

根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统研究，教育目标可以分为三种类型，分别是：___、_和___。