案例：在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连

admin2019-08-07 13

问题案例：
在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。
师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连错了。
生1：恩，滑动变阻器要在最右端，差点忘了。
生2：我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片，电流怎么一直为零啊？
师：肯定是哪个地方断路了。现在，大家让电压保持一定，看一下电流与电阻的关系。
生：将R＝10Ω的电阻接入，闭合开关，记下电流的值，再换成R＝15Ω的电阻，记下电流的值……
师：你保持电压一定了吗，这样得出的数据肯定不正确。
生3：我保持电压一致，得到电流和电阻成反比的关系。
师：这位同学回答得很好。电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。
问题：
针对上述教学片段中教师存在的问题，设计教学片段，帮助学生学习。

选项

答案教学片段：教师：在探究导体中的电流跟导体两端的电压关系时，应采用什么方法和原理？学生：控制变量法，保持电阻不变，改变电压的值。教师：对，研究两个物理量之间的关系我们要控制第三个物理量不发生改变。做这个实验，我们要选择什么器材，怎么设计电路呢？学生：需要用到电压表、电流表、滑动变阻器、电阻、电源。教师：那么滑动变阻器的作用是什么呢？学生：保护电路的作用。教师：还有其他作用吗？学生：嗯，还可以改变电阻两端的电压。教师：对，下面同学们用手中的器材连接电路，并把数据记入表格中。

解析

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在学习“保护生物的多样性”时，学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料，并交流展示，对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重()。

图1代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是()。

式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图4回答问题：问题：分析图4，可以得出的结论是：光合作用强度受和的影响。

将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30％的蔗糖溶液数分钟后，结果如图1所示，紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是()。

图2能表示一个细胞周期的是()。

图8表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是()。

女，53岁，近2～3年来月经不调，表现为周期延长，经量增多且淋漓不净，此次停经3个月，阴道出血10余天，量多，给予诊刮止血，刮出物组织学检查为子宫内膜腺瘤样增生过长。其可能的诊断为

水痘风热轻证的治疗原则是：

女性，20岁，反复发作喘息、呼吸困难、咳嗽2年。体检：双肺散在哮呜音，心脏无异常。下列检查结果中有助于明确诊断的是

未经国务院银行业监督管理机构的批准,任何单位和个人不得从事吸收公众存款等商业银行业务,这表明在我国对经营存款业务实行的是()。

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图1代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是()。

式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图4回答问题：问题：分析图4，可以得出的结论是：光合作用强度受__________和__________的影响。

将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30％的蔗糖溶液数分钟后，结果如图1所示，紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是()。

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