简述“主体教育观”的内涵。

admin2016-08-03 27

问题简述“主体教育观”的内涵。

选项

答案主体教育观有两个基本内涵：首先，人是主体，教育应当尊重并提升人的主体性、培养具有主体性的人。教育即是教师和学生这两类主体通过交往而形成的共同体，教师与学生之间自然是交互主体的关系。通过师生之间的持续交往而培养具有主体性的人，这是教育的直接目的、内在价值。其次，教育要回归生活世界，回归了生活世界的教育在社会中具有主体地位。走出科学世界疆域的教育必须要回归生活世界，去感受并建构生活世界中那种生动的、充满“人格主义态度”的交往。教育不是社会政治、经济、文化发展的工具，而是社会中的一种主体。教育自然要承担社会所赋予的义务，但这是主体的义务。教育不只是适应着社会生活，更根本的是对社会生活进行持续批判与超越。

解析

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课程与教学论

教育类

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简述“主体教育观”的内涵。

课程与教学论

教育类

按酸碱质子理论，磷酸氢二钠是()。

化学反应活化能的概念是()。

开工方案应包括哪些内容?

差压变送器在测量不同介质的差压时应注意哪些问题?

全面质量管理是企业管理的中心环节。()

从业人员必须在职业活动中遵守该职业所形成的职业道德规范。()

中国古代的茶叶专家陆羽写了世界上第一部有关“茶”的书籍——《茶经》，此书出于()

名家茶器销售应该向客户仔细介绍名家的身份、艺术特征以及同类产品价值。

中国知识分子的原型是()

范例教学的三个基本特征是()

某兽药企业擅自销售被查封的兽药，对该违法行为应当给予的行政处罚是()

根据企业破产法律制度的规定，人民法院决定受理破产申请后，应自裁定受理破产申请之日起()内通知已知债权人，并予以公告。

关于我国公司资本制度特点的描述不正确的是()。

会前常见的人员是()。

遵义会议在中国共产党历史上的功绩主要体现为()

下面关于交换机的说法中，正确的是__________。(2010年下半年试题)

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜string．h＞main(){charstr[][20]={’’OneWorld’’，’’OneDream!’’}，*p=str[1]；

下列有关继承和派生的表述中，正确的是

【B1】【B2】

简述“主体教育观”的内涵。

课程与教学论

教育类

按酸碱质子理论，磷酸氢二钠是()。

化学反应活化能的概念是()。

开工方案应包括哪些内容?

差压变送器在测量不同介质的差压时应注意哪些问题?

全面质量管理是企业管理的中心环节。()

从业人员必须在职业活动中遵守该职业所形成的职业道德规范。()

中国古代的茶叶专家陆羽写了世界上第一部有关“茶”的书籍——《茶经》，此书出于()

名家茶器销售应该向客户仔细介绍名家的身份、艺术特征以及同类产品价值。

中国知识分子的原型是()

范例教学的三个基本特征是()

某兽药企业擅自销售被查封的兽药，对该违法行为应当给予的行政处罚是()

根据企业破产法律制度的规定，人民法院决定受理破产申请后，应自裁定受理破产申请之日起()内通知已知债权人，并予以公告。

关于我国公司资本制度特点的描述不正确的是()。

会前常见的人员是()。

遵义会议在中国共产党历史上的功绩主要体现为()

下面关于交换机的说法中，正确的是__________。(2010年下半年试题)

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜string．h＞main(){charstr[][20]={’’One*World’’，’’One*Dream!’’}，*p=str[1]；

下列有关继承和派生的表述中，正确的是

【B1】【B2】

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜string．h＞main(){charstr[][20]={’’OneWorld’’，’’OneDream!’’}，*p=str[1]；