最先称“教师是人类灵魂工程师”的是( )。

admin2017-10-10 29

问题最先称“教师是人类灵魂工程师”的是( )。

选项 A、高尔基
B、加里宁
C、乌申斯基
D、第斯多惠

答案B

解析 “人类灵魂工程师”一词原是苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为教师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/s3z4FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

幼儿园是对________周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段。
()最早从幼儿心理发展和学习特点的角度论述儿童教育。
陈老师带小班幼儿到户外观察幼儿园的果树，幼儿瞧瞧这棵，看看那棵，摸摸那棵。集中谈话时，许多小朋友说不出其中任何一棵树的特征、形状等。但小朋友能说出，看到了天上有小鸟在飞，水池里有小金鱼在游来游去，果树上有蝴蝶在飞舞，操场上有小朋友在玩“老鹰抓小鸡"的游戏。
蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为()。
学生的学习内容有()。
学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于()。
加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入()，最长大约可持续30秒。
在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为()。
关于学生在教育过程中的地位，在教育发展史上有两种相对立的观点，一种观点是“_________中心论”，以德国教育家赫尔巴特为代表；另一种观点是“__________中心论”，以美国教育家杜威为代表。
职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据。()

随机试题

下列剂型中属于含醇浸出剂型的有
拟肾上腺素药包括下列哪些类型
神志不清，语言重复，时断时续，声音低弱，为
下列不可以作为同一张记账凭证填列根据的是()。
企业核算应缴纳的营业税，应贷记的科目是()。
现金头寸指标越高，意味着商业银行有较好的流动性。该指标的计算公式为()。
根据企业破产法律制度的规定，下列关于重整申请人的表述中，正确的是()。
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗?心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗?什么让你烦躁
行政复议期间行政复议机关发现被申请人或者其他下级行政机关的相关行政行为违法或者需要做好善后工作的，可以制作行政复议意见书。()
Cardiovascularexercisehelps______.

最新回复(0)

最先称“教师是人类灵魂工程师”的是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

幼儿园是对________周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段。

()最早从幼儿心理发展和学习特点的角度论述儿童教育。

蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为()。

学生的学习内容有()。

学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于()。

加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受刺激或输入信息，输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间，然后进入()，最长大约可持续30秒。

在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为()。

关于学生在教育过程中的地位，在教育发展史上有两种相对立的观点，一种观点是“_________中心论”，以德国教育家赫尔巴特为代表；另一种观点是“__________中心论”，以美国教育家杜威为代表。

职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据。()

下列剂型中属于含醇浸出剂型的有

拟肾上腺素药包括下列哪些类型

神志不清，语言重复，时断时续，声音低弱，为

下列不可以作为同一张记账凭证填列根据的是()。

企业核算应缴纳的营业税，应贷记的科目是()。

现金头寸指标越高，意味着商业银行有较好的流动性。该指标的计算公式为()。

根据企业破产法律制度的规定，下列关于重整申请人的表述中，正确的是()。

行政复议期间行政复议机关发现被申请人或者其他下级行政机关的相关行政行为违法或者需要做好善后工作的，可以制作行政复议意见书。()

Cardiovascularexercisehelps______.

关于学生在教育过程中的地位，在教育发展史上有两种相对立的观点，一种观点是“_中心论”，以德国教育家赫尔巴特为代表；另一种观点是“__中心论”，以美国教育家杜威为代表。