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下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说一演绎法”的是( )。
下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说一演绎法”的是( )。
admin
2017-07-17
20
问题
下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说一演绎法”的是( )。
选项
A、显微镜的发明
B、促胰液素的发现
C、DNA双螺旋结构的提出
D、孟德尔遗传定律的提出
答案
A
解析
假说一演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。促胰液素的发现、DNA双螺旋结构的提出、孟德尔遗传定律的提出适合用来学习“假说-演绎法”。显微镜的发明没有经过提出假说、验证假说的过程，放选A。
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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