学校中的表扬制度及晨会之类的仪式性活动的本来目的只在于帮助学生区分正误，但也可能会产生增强学生对学校的归属意识、促进群体整合等预料之外的副产品。这些副产品表明了教育的( )。

admin2017-03-09 32

问题学校中的表扬制度及晨会之类的仪式性活动的本来目的只在于帮助学生区分正误，但也可能会产生增强学生对学校的归属意识、促进群体整合等预料之外的副产品。这些副产品表明了教育的( )。

选项 A、隐性功能
B、显性功能
C、正向功能
D、负向功能

答案A,C

解析教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。题干中出现的副产品即教育的正向、隐性功能。

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学校中的表扬制度及晨会之类的仪式性活动的本来目的只在于帮助学生区分正误，但也可能会产生增强学生对学校的归属意识、促进群体整合等预料之外的副产品。这些副产品表明了教育的( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的()。

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。

掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而在于他们()。

高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是()。

教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是()。

一学生决心改掉迟到的毛病．遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。

幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是滚热的，这种认识获得是通过()。

()提出了“教育即生活”“教育即社会”“教育即生长”等教育主张，认为在师生关系上，以儿童为中心，强调从做中学。

下列哪一项一般不用作为急性中毒时提供毒物鉴定的标本（）

Tallarida标准将不良反应分为

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领导的职能归纳起来需要处理三个方面的关系，不包括()。

金银充当货币后，就不再具有一般商品的属性。()

(2013年上半年上午试题48)以下关于语言L={anbn｜n＞1}的叙述中，正确的是______。

【B1】【B8】

Formanyyears,Hawaiihasbeenamagicnametopeoplewholiketotravel.PeopleonbothsidesofthePacificOcean,inJapana

学校中的表扬制度及晨会之类的仪式性活动的本来目的只在于帮助学生区分正误，但也可能会产生增强学生对学校的归属意识、促进群体整合等预料之外的副产品。这些副产品表明了教育的( )。

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人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的()。

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。

掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而在于他们()。

高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是()。

教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是()。

一学生决心改掉迟到的毛病．遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。

幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是滚热的，这种认识获得是通过()。

()提出了“教育即生活”“教育即社会”“教育即生长”等教育主张，认为在师生关系上，以儿童为中心，强调从做中学。

下列哪一项一般不用作为急性中毒时提供毒物鉴定的标本（）

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