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  3. 阅读以下教学片段，回答问题。 师：细读第十三章。找出体现翠翠情绪变化的词句。 生：薄薄的凄凉——胡思乱想——忽然哭起来——神往倾心——心中压上了些分量沉重的东西。 师：翠翠为什么感到“薄薄的凄凉”? 生：翠翠觉得好像缺少了些什么。好像眼见到这个日子过去了，

阅读以下教学片段，回答问题。 师：细读第十三章。找出体现翠翠情绪变化的词句。 生：薄薄的凄凉——胡思乱想——忽然哭起来——神往倾心——心中压上了些分量沉重的东西。 师：翠翠为什么感到“薄薄的凄凉”? 生：翠翠觉得好像缺少了些什么。好像眼见到这个日子过去了，

admin2021-10-10  36
问题 阅读以下教学片段，回答问题。
师：细读第十三章。找出体现翠翠情绪变化的词句。
生：薄薄的凄凉——胡思乱想——忽然哭起来——神往倾心——心中压上了些分量沉重的东西。
师：翠翠为什么感到“薄薄的凄凉”?
生：翠翠觉得好像缺少了些什么。好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事之上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。
对以上教学片段的解读，说法正确的一项是(     )。
选项 A、以上教学片段，关于老师提出的问题，学生自己从原文找到阅读的答案，充分发挥了学生的主动性
B、以上教学片段，老师控制解读的内容和节奏，完全牵引学生的课堂行为，禁锢了学生的思维
C、以上教学片段，教师每提出一个问题，学生就主动解读，师生配合默契，提高了教学效率
D、以上教学片段，充分发挥了教师在课堂上的引导作用和学生的主体性，是优秀课堂教学的示例
答案B
解析 这种解读，虽然形式上是学生自己从原文中找到答案来回答，但我们可以发现，学生回答问题，全是跟着老师亦步亦趋，老师控制解读的内容和节奏，老师让学生去解读什么问题，学生就去搜寻什么答案。学生的解读非常被动，没有充分发挥其主体性。
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