皮亚杰认为个体认知发展从不成熟到成熟一般要经历哪些阶段?( )

admin2018-07-02 34

问题皮亚杰认为个体认知发展从不成熟到成熟一般要经历哪些阶段?( )

选项 A、感觉运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

答案A,B,C,D

解析皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)，个体靠感觉与动作认识世界；②前运算阶段(2～7岁)，个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；③具体运算阶段(7～11岁)，出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；(4)形式运算阶段(11岁及以后)，能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。

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在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是()。

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。

教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。

教师的职业从性质上看是()。

教育心理学研究的核心内容是()。

()是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。

教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为()。

()学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动合称为20世纪三大教育运动。

如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是()。

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财产处分行为：是指直接发生财产权移转或消灭效果的行为。财产处分行为的结果是权利的移转，权利内容缩小或改变，权利上设定负担以及权利消灭等。根据上述定义，下述行为中不属于财产处分行为的是()。

20世纪50年代，毛泽东提出，中国工业化道路的问题主要是指()

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