2. 公务员
  3. 某教师按照规定的教学内容和学校教学计划的安排，选出垫上运动中的前滚翻、鱼跃前滚翻、前滚直腿起和前滚翻分腿起等动作作为本单元的教学内容，以使学生掌握这些动作，并发展学生的身体素质。教学前该教师认真分析了每个动作的结构和要领，并依教师理解的难易程度，把几个动作

某教师按照规定的教学内容和学校教学计划的安排，选出垫上运动中的前滚翻、鱼跃前滚翻、前滚直腿起和前滚翻分腿起等动作作为本单元的教学内容，以使学生掌握这些动作，并发展学生的身体素质。教学前该教师认真分析了每个动作的结构和要领，并依教师理解的难易程度，把几个动作

admin2018-10-29  37
问题 某教师按照规定的教学内容和学校教学计划的安排，选出垫上运动中的前滚翻、鱼跃前滚翻、前滚直腿起和前滚翻分腿起等动作作为本单元的教学内容，以使学生掌握这些动作，并发展学生的身体素质。教学前该教师认真分析了每个动作的结构和要领，并依教师理解的难易程度，把几个动作排列在单元教学和各节课中。课上，该教师运用以“讲解一示范一练习一中间讲解一再练习一个别辅导一结束”为主线的教学过程组织教学，并配以素质练习和游戏。每一节课都按计划完成，组织严密，有条不紊……。
    根据上述案例和新课程标准，分析该教师的做法。
选项
答案该教师能够根据学校情况、教学内容、学校计划，制订好垫上运动的单元计划及课时计划，并结合教材的难点、重点，进行课时安排，从而保证教学内容循序渐进，有章可依。在每一节课中，通过讲解、练习，再讲解、再练习，来提高学生的动作掌握及发展身体素质，并辅以素质练习和游戏来提高学生的学习兴趣。可以说是计划有序、组织严密、结构清晰，符合了新课程教学下的结合学校实际、学生实际的原则，体现教师的主导性、学生的主体性，既有课前预设，又有课中生成，是新形势下体育教育的发展趋势与必然结果。
解析
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