在讲惯性时，老师不仅举了固体的惯性现象的例子，而且还举了液体和气体的惯性现象的例子，以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，而不至于使其认为只有固体才有惯性。这位老师运用了( )(莱芜莱城)

admin2015-09-28 46

问题在讲惯性时，老师不仅举了固体的惯性现象的例子，而且还举了液体和气体的惯性现象的例子，以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，而不至于使其认为只有固体才有惯性。这位老师运用了( )(莱芜莱城)

选项 A、正例和反例
B、比较
C、概括
D、变式

答案D

解析变式就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

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在讲惯性时，老师不仅举了固体的惯性现象的例子，而且还举了液体和气体的惯性现象的例子，以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，而不至于使其认为只有固体才有惯性。这位老师运用了( )(莱芜莱城)

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下列属于体罚学生的情形是()。

独立形态时期的第一本教育学著作是()。

与儿童相比，小学儿童的交往对象同样主要是父母、教师和（　　），但其交往关系与性质都与幼儿存在完全不同的特点。

新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式()。

教师在实施学前儿童科学教育活动的过程中，应注意哪些方面的问题?

“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的＿＿性和＿＿性。

学校事故作为一种侵权行为具有的特征是()。

创造力与智力无关。()

素质教育是以培养创新精神和()为重点的教育。

义务教育只在中国得到普及。()

以下集成块型号中属于MCS-51系列单片机型号的是()

以下法律冲突的解决方法中，属于间接调整方法的有：

根据有关规定，建设工程项目材料采购投标文件应包括()等内容。

创设一定情景让受训者扮演“教师”和“学生”等不同角色，用类似演戏的方式以提高其教学技能水平的方法是()。

社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。()

设函数f(x)满足等式且f(0)=2，则f(π)等于()

AftersomanyyearsofstudyingEnglish,youmaystillgetconfusedlikeyoufirstcomeherejustbecauseoftheslangthestude

ObesityAttheotherendofthemalnutritionscale,/obesityisoneoftoday’smostvisible,yetmostneglected,publichea

在讲惯性时，老师不仅举了固体的惯性现象的例子，而且还举了液体和气体的惯性现象的例子，以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，而不至于使其认为只有固体才有惯性。这位老师运用了( )(莱芜莱城)

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下列属于体罚学生的情形是()。

独立形态时期的第一本教育学著作是()。

与儿童相比，小学儿童的交往对象同样主要是父母、教师和（ ），但其交往关系与性质都与幼儿存在完全不同的特点。

新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式()。

教师在实施学前儿童科学教育活动的过程中，应注意哪些方面的问题?

“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的＿＿性和＿＿性。

学校事故作为一种侵权行为具有的特征是()。

创造力与智力无关。()

素质教育是以培养创新精神和()为重点的教育。

义务教育只在中国得到普及。()

以下集成块型号中属于MCS-51系列单片机型号的是()

以下法律冲突的解决方法中，属于间接调整方法的有：

根据有关规定，建设工程项目材料采购投标文件应包括()等内容。

创设一定情景让受训者扮演“教师”和“学生”等不同角色，用类似演戏的方式以提高其教学技能水平的方法是()。

社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。()

设函数f(x)满足等式且f(0)=2，则f(π)等于()

AftersomanyyearsofstudyingEnglish,youmaystillgetconfusedlikeyoufirstcomeherejustbecauseoftheslangthestude

ObesityAttheotherendofthemalnutritionscale,/obesityisoneoftoday’smostvisible,yetmostneglected,publichea

与儿童相比，小学儿童的交往对象同样主要是父母、教师和（　　），但其交往关系与性质都与幼儿存在完全不同的特点。