教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。 ( )

admin2016-08-01 34

问题教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析早在18世纪，以英国教育家洛克为代表的形式教育派就强调，教学的主要任务在于训练学生的思维形式，只要记忆力、思考力发展起来了，学生学习任何其他的事物就会很便利。所以，教学应着重发展学生的智力，知识的传授则无关紧要。但以英国教育家斯宾塞为代表的实质教育派则认为，教学应追求实质的目的，也就是着重于学习“实际有用”的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/qAj4FFFM

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。 ( )

公共基础知识

教师公开招聘

个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。()

有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同()。

美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学。其特点是一个系列、多种分段，即“六三三”“五三四”等。自美国单轨学制设立以来，世界上许多国家纷纷采用这一学制，其主要原因是单轨学制有助于()。

班主任在学校教育活动的开展中，在协调任课教师的教育工作中发挥着重要作用。关于班主任在班级管理中的地位和作用，下列说法错误的是()。

有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”。这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于()。

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。

在教育行动研究中，行动过程与研究过程相伴相随，同时推进，合二为一。()

作为构建和谐社会的基本内涵之一，安定自序就是()。

下列哪项不是心力衰竭发病因素

患者，女，23岁，近一周来发现甲状腺大，消瘦，乏力。询问病史材料，最支持本病诊断的是

下列情况在霍奇金病不常见到的是

对比是将(　　)进行比较，以确定是否发生偏离。

下列关于供求变动对均衡价格的共同影响，正确的是()。

公司的使命是要阐明企业组织的根本性质与存在理由。下列属于公司使命包含的含义有()。

患者，男，50岁。咳嗽伴声音嘶哑3个月，右锁骨上窝触及一个肿大的淋巴结，质硬、无压痛，提示该患者的诊断是()。

在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()

计算并填写下表：

教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。 ( )

公共基础知识

教师公开招聘

个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。()

有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同()。

美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学。其特点是一个系列、多种分段，即“六三三”“五三四”等。自美国单轨学制设立以来，世界上许多国家纷纷采用这一学制，其主要原因是单轨学制有助于()。

班主任在学校教育活动的开展中，在协调任课教师的教育工作中发挥着重要作用。关于班主任在班级管理中的地位和作用，下列说法错误的是()。

有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”。这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于()。

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。

在教育行动研究中，行动过程与研究过程相伴相随，同时推进，合二为一。()

作为构建和谐社会的基本内涵之一，安定自序就是()。

下列哪项不是心力衰竭发病因素

患者，女，23岁，近一周来发现甲状腺大，消瘦，乏力。询问病史材料，最支持本病诊断的是

下列情况在霍奇金病不常见到的是

对比是将( )进行比较，以确定是否发生偏离。

下列关于供求变动对均衡价格的共同影响，正确的是()。

公司的使命是要阐明企业组织的根本性质与存在理由。下列属于公司使命包含的含义有()。

患者，男，50岁。咳嗽伴声音嘶哑3个月，右锁骨上窝触及一个肿大的淋巴结，质硬、无压痛，提示该患者的诊断是()。

在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()

计算并填写下表：

对比是将(　　)进行比较，以确定是否发生偏离。