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阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料下面为初中物理某版本教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。 如图9所示,将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针上面放一条直导线,使导线与电池接触,看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料下面为初中物理某版本教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。 如图9所示,将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针上面放一条直导线,使导线与电池接触,看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。
admin
2021-04-06
13
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料下面为初中物理某版本教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。
如图9所示,将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针上面放一条直导线,使导线与电池接触,看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。
如图9所示,将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针上面放一条直导线,使导线与电池接触,看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。
任务:
基于上述实验,设计一个包含师生交流的教学片段。
选项
答案
教学片段: 师:大家想一下,什么物体周围有磁场? 生:磁铁。 师:没错,这是我们最常见的一种磁体。其实,除了磁铁,还有一些物体周嗣也是有磁场的,今天我们就来看一下演示实验。 (学生带着疑问仔细观察) 演示1:沿着静止的小磁针方向,把一跟铜导线水平放置在它的正下方,当导线中通有电流后,发现小磁针发生了偏转。 师:同学们看到了什么现象? 生:小磁针转动了。 师:磁针转动说明了什么? 生:小磁针受到了磁力的作用。 师:磁针的N极指向哪里,s极指向哪里。 生:N极向外,S极向内。 演示2:断开电流,小磁针又会恢复原来的状态。 师:这一次大家又看到了什么? 生:小磁针回到了原来的位置。 师:好,那这又是为什么呢?通过刚才的两个实验,你能总结出什么? 生:通电导线周围有磁场。 演示3:改变电源的正负极,小磁针的偏转也发生变化。 师:大家注意观察,这次磁针还是偏转了,但是和之前的偏转一样吗? 生:不一样,这一次N极向内了,S极向外。 师:这又是为什么呢? 生:电流有方向,磁场也有方向,改变电流方向,小磁针的偏转方向也发生了改变,说明磁场方向也改变了。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
教师资格
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