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下面是一次习题课的教学摘录。 【任务驱动】 出示任务:如何区分纯碱和小苏打? (学生经过独立思考和小组合作,形成方案) 【交流评价】 教师巡视并选取四个典型实验方案,让各小组评价方案的可行性并全班交流,教师点评。 方案1:加热→所产生气体通入澄清的石灰水→
下面是一次习题课的教学摘录。 【任务驱动】 出示任务:如何区分纯碱和小苏打? (学生经过独立思考和小组合作,形成方案) 【交流评价】 教师巡视并选取四个典型实验方案,让各小组评价方案的可行性并全班交流,教师点评。 方案1:加热→所产生气体通入澄清的石灰水→
admin
2021-02-12
18
问题
下面是一次习题课的教学摘录。
【任务驱动】
出示任务:如何区分纯碱和小苏打?
(学生经过独立思考和小组合作,形成方案)
【交流评价】
教师巡视并选取四个典型实验方案,让各小组评价方案的可行性并全班交流,教师点评。
方案1:加热→所产生气体通入澄清的石灰水→石灰水是否变浑浊。
方案2:加入澄清的石灰水→有无沉淀生成。
方案3:加入少量盐酸→有无气体生成。
方案4:放入试管中加热→有无水滴生成。
【巩固提高】略。
根据上述信息,回答下列问题。
根据化学原理,你认为哪个方案不可行?请说明理由。
选项
答案
根据化学原理看,方案2不可行,因为纯碱(Na
2
CO
3
)和小苏打(NaHCO
3
)均可与澄清的石灰水反应生成CaCO
3
沉淀。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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