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从知识的传授角度来说,教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传递给学生,而是需要对知识进行加工,使知识易于被学生理解和接受。这反映了教师劳动具有( )。
从知识的传授角度来说,教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传递给学生,而是需要对知识进行加工,使知识易于被学生理解和接受。这反映了教师劳动具有( )。
admin
2022-04-19
48
问题
从知识的传授角度来说,教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传递给学生,而是需要对知识进行加工,使知识易于被学生理解和接受。这反映了教师劳动具有( )。
选项
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
答案
B
解析
教师劳动具有创造性、复杂性、示范性、长期性等特点。教师劳动的创造性主要体现在三个方面:一是因材施教;二是对教育内容、方法和手段的不断更新;三是教育机智。题干中,教师对知识进行加工,使知识易于被学生理解和接受,是对教育内容的更新,这体现了教师劳动的创造性。教师劳动的复杂性主要表现在三个方面:一是教育目的的全面性;二是教育任务的多样性;三是劳动对象的差异性。教师劳动的示范性是指教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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