完成《峨眉山月歌》教学后，教师引导学生回忆积累有关“惜别”的古诗词名句，下列积累材料不适合的是( )。

admin2018-03-28 21

问题完成《峨眉山月歌》教学后，教师引导学生回忆积累有关“惜别”的古诗词名句，下列积累材料不适合的是( )。

选项 A、荷笠带斜阳，青山独归远
B、浮云游子意，落日故人情
C、山回路转不见君，雪上空留马行处
D、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

答案D

解析 A项诗句出自刘长卿《送灵澈上人》，写灵澈上人辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍的情景。B项诗句出自李白《送友人》。诗句以浮云行踪不定喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情。C项诗句出自岑参《白雪歌送武判官归京》，表达了对朋友的依依不舍之情。D项诗句出自李商隐《夜雨寄北》，诗人想象夫妻二人团聚在一起，秉烛夜话，谈论的却是巴山夜雨之时，表达的是思念之情。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/pfd9FFFM

本试题收录于：语文学科知识与教学能力题库教师资格分类

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

完成《峨眉山月歌》教学后，教师引导学生回忆积累有关“惜别”的古诗词名句，下列积累材料不适合的是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语读写课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps

一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。请问该教师采用了什么教学法?该教学法有哪些优缺点?

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语口语课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps

法律文书叙写案件事实涉及财物名称和数量时，要求必须做到()

按照行文目的的不同，报告可分为()

胰岛素受体广泛分布于

有关放置宫内节育器的适应证，下列选项错误的是

甲公司和乙公司签订了一份春茶买卖合同，双方约定在乙公司所在地交货，但是双方对合同中茶叶交付的时间约定不明，仅规定甲公司应于2002年交付1000公斤的茶叶。则()。

排烟系统管道内不可以设置()。

工程造价信息的分类原则有()。

关于营业税的纳税地点，下列表述正确的有()。

亚投行是一个()性质的亚洲区域多边开发机构，按照多边开发银行的模式和原则运营，重点支持亚洲地区基础设施建设。