奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是( )。

admin2012-09-12 40

问题奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是( )。

选项 A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、先行组织者策略
D、同化原则
E、练习的原则

答案A,B,C

解析组织学习的原则与策略有：逐渐分化原则、整合协调原则、先行组织者策略。因此，答案选ABC。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/pcg9FFFM

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

相关试题推荐

中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指_____、_____、_____、_____、_____、_____等六门课程。
通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用【】
按照课程目标的垂直分类，主要包括()
中等学校心理学的研究主要是教育心理研究法，必须遵循的原则是【】
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为【】
教师专业化的条件有哪些?
什么是迁移?影响迁移的主要因素有哪些?
作业分析技能是一种教学反馈技能。()
概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就_____了。【】

随机试题

患者，女，57岁。干咳少痰，咳声嘶哑，口干咽燥，神疲，消瘦，手足心热，舌红少苔，脉细数。治疗应首选
某房地产开发股份有限公司拟通过竞标方式取得某房地产开发项目，为此委托一家房地产估价机构(以下简称估价机构)提供包括市场分析、项目融资、开发进度、营销计划以及投标报价等内容的咨询报告。双方协定，开发公司在签订委托协议的同时向估价机构支付部分款项，余款在估价机
存代理关系中，通常涉及的关系主体为()
压力管道试验准备工作包括（）。
国民经济总体指标包括()等。
针对目前股票价格偏低的情况，甲公司打算在不改变总资本的前提下，向银行借款回购一定数量的股票。这项措施可能产生的后果不包括()。
阅读材料，按要求完成设计。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功能，能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程，同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。要求：根据“消化和吸收”的具体内容设
若a、b、c为等比数列，且公比不为1，a、2b、3c成等差数列，则
记忆是后续心理活动的资源准备，当需要的时候，记忆中的材料能够又快又好地再现出来，恰如其分，得心应手。这说明记忆具有()。
看问题“只见树木，不见森林”是()。

最新回复(0)

奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是( )。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指_____、_____、_____、_____、_____、_____等六门课程。

通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用【】

按照课程目标的垂直分类，主要包括()

中等学校心理学的研究主要是教育心理研究法，必须遵循的原则是【】

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为【】

教师专业化的条件有哪些?

什么是迁移?影响迁移的主要因素有哪些?

作业分析技能是一种教学反馈技能。()

概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就_____了。【】

患者，女，57岁。干咳少痰，咳声嘶哑，口干咽燥，神疲，消瘦，手足心热，舌红少苔，脉细数。治疗应首选

存代理关系中，通常涉及的关系主体为()

压力管道试验准备工作包括（）。

国民经济总体指标包括()等。

针对目前股票价格偏低的情况，甲公司打算在不改变总资本的前提下，向银行借款回购一定数量的股票。这项措施可能产生的后果不包括()。

若a、b、c为等比数列，且公比不为1，a、2b、3c成等差数列，则

记忆是后续心理活动的资源准备，当需要的时候，记忆中的材料能够又快又好地再现出来，恰如其分，得心应手。这说明记忆具有()。

看问题“只见树木，不见森林”是()。

中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指___、_、_、_、_、___等六门课程。