阅读下面材料,回答问题。 在某学校的一个学生宿舍中,照明灯突然熄了。同学们束手无策,便叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了,换了一个灯泡就好了。同学们说,这么简单,我们自己也会换的。过几天,灯又不亮了,同学们一检查灯泡,灯泡是好的,没办法了,又叫来电工,

admin2019-07-19  26

问题 阅读下面材料,回答问题。
  在某学校的一个学生宿舍中,照明灯突然熄了。同学们束手无策,便叫来电工师傅。电工师傅一看灯泡坏了,换了一个灯泡就好了。同学们说,这么简单,我们自己也会换的。过几天,灯又不亮了,同学们一检查灯泡,灯泡是好的,没办法了,又叫来电工,一检查,是保险丝烧坏了,换了一个保险丝,灯又亮了,同学们说,关于保险丝,我们在课上也学过,怎么遇到问题就用不上呢?
  问题:请运用掌握知识与发展能力相统一的理论,分析上述案例。

选项

答案掌握知识与发展能力相互依存、相互促进,二者统一在同一教学活动中。现代教学论认为,教学不仅要使学生掌握知识技能,而且要发展学生的智力和能力,包括一般认识能力和特殊能力。重视教学的发展性,是新时代的要求。 (1)掌握知识是发展能力的基础。 (2)能力发展是掌握知识的重要条件。 (3)掌握知识与发展能力相互转化的内在机制。学生掌握了关于电路的物理知识,并不代表他具备了维修电路的能力,因此在启发学生掌握知识时,要注意培养学生的创造能力、解决实际问题的能力。

解析
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