在上《中国画写意人物画法——欢乐的舞蹈》这一课时，教师在事先准备好的纸上一笔一笔地进行绘画示范，并且边画边讲：“舞动中的人物，衣服是飘举的样子，扎辫子的女孩头发也要翘起来，脸上的表情应该是高兴的，脸上的颜色是由白色加一点红色调出来的……”学生们按照教师示范

admin2016-04-12 38

问题在上《中国画写意人物画法——欢乐的舞蹈》这一课时，教师在事先准备好的纸上一笔一笔地进行绘画示范，并且边画边讲：“舞动中的人物，衣服是飘举的样子，扎辫子的女孩头发也要翘起来，脸上的表情应该是高兴的，脸上的颜色是由白色加一点红色调出来的……”学生们按照教师示范的方法，开始在纸上画了起来。最后作品出来，所画的形象基本都是教师范画的翻版。
问题：你认为这节课成功吗?为什么?

选项

答案我认为这节课并不成功。在美术教学中，教师的示范是必不可少的。但是案例中的示范是失败的，教师在上面画，学生在下面跟着临摹，进行简单的复制，这样的方法很明显违背了新课改的理念。教师在教学中要抓住学生知识体验中的疑难问题进行教学示范，边示范边讲解。此外，在教学中的示范还要注意不能干扰学生的发散思维。美术教学是以突出体验、创新思维为重点的，教师在上一些创作课时，要特别注意示范的内容和时间的恰当与否：应示范些什么内容，什么时候示范，示范停留的时间要多久，等等。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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教师资格

维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。()

国家课程通常以选修课的形式出现。（）

我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。

中国古代“内发论”的代表人物是（）。

等人陈述的非正规教育的概念，及所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。

1．题目：障碍跑2．内容：3．基本要求：(1)教学要有一定的启发引导环节；(2)课程要新颖和创新；(3)试讲10分钟。请你列举两种创新性的教学方法进行队列队形的练习。

张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择一幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是()。

关于肠梗阻错误的是

患儿颈部结块．形如鸡卵，皮色不变，灼热疼痛，边界清楚，伴风温外感症状。治法应为()

A．牵牛子B．郁金C．三棱D．五灵脂E．海藻丁香畏

轻型圆锥动力触探落锤的质量为15kg。()

工字形截面梁在图5－60所示荷载作用下，截面m－m上的正应力分布为()。

支撑线和压力线之所以能起支撑和压力作用，很大程度是由于(　　)。

在政府市场的特点中，政府购买的经费主要来源于财政拨款，而财政收入主要来自纳税人。为了提高资金的使用效率，节约经费开支，保证国防、教育及公共基础设施的需要，政府机构的购买_______。

下面各句中，__________与原诗句不一致。

Gotmilk?Ifyoudo,takeamomenttoponderthetrueoddnessofbeingabletodrinkmilkafteryou’reababy.Nootherspeci

美术学科知识与教学能力

教师资格

维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。()

国家课程通常以选修课的形式出现。（）

我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。

中国古代“内发论”的代表人物是（）。

__________等人陈述的非正规教育的概念，及__________所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。

1．题目：障碍跑2．内容：3．基本要求：(1)教学要有一定的启发引导环节；(2)课程要新颖和创新；(3)试讲10分钟。请你列举两种创新性的教学方法进行队列队形的练习。

张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择一幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是()。

关于肠梗阻错误的是

患儿颈部结块．形如鸡卵，皮色不变，灼热疼痛，边界清楚，伴风温外感症状。治法应为()

A．牵牛子B．郁金C．三棱D．五灵脂E．海藻丁香畏

轻型圆锥动力触探落锤的质量为15kg。()

工字形截面梁在图5－60所示荷载作用下，截面m－m上的正应力分布为()。

支撑线和压力线之所以能起支撑和压力作用，很大程度是由于( )。

在政府市场的特点中，政府购买的经费主要来源于财政拨款，而财政收入主要来自纳税人。为了提高资金的使用效率，节约经费开支，保证国防、教育及公共基础设施的需要，政府机构的购买_______。

下面各句中，__________与原诗句不一致。

Gotmilk?Ifyoudo,takeamomenttoponderthetrueoddnessofbeingabletodrinkmilkafteryou’reababy.Nootherspeci

等人陈述的非正规教育的概念，及所主张的非学校化观念，都是非制度化教育思潮的代表。

支撑线和压力线之所以能起支撑和压力作用，很大程度是由于(　　)。