举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性。

admin2017-03-29  24

问题 举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性。

选项

答案课程内容采取何种逻辑形式编排和组织,直接影响课程内容结构的性质和形式,制约着课程实施中的学习活动方式。关于课程内容的组织,课程设计理论上存在着直线式与螺旋式两种逻辑形式。 (1)螺旋式的含义 螺旋式是指在不同单元乃至阶段或不同课程门类中,使课程内容重复出现,逐渐扩大知识面,加深知识难度,即同一课程内容前后重复出现,前面呈现的内容是后面内容的基础,后面内容是对前面内容的不断扩展和加深。 (2)螺旋式的逻辑依据 螺旋式的逻辑依据是人的认识逻辑或认识发展过程的规律,即人的认识遵循着由简单到复杂、由低级到高级,逐步深化发展的规律。课程内容的组织和编排,要符合人的认识逻辑,知识内容在编写过程中前后反复出现、逐步加深。 (3)螺旋式的适用性 对于理论性较强、学生不易理解和掌握的内容,尤其对低年级的儿童来说,螺旋式较适合。当然,即使在同一课程的内容体系中,直线式和螺旋式也都是必不可少的。

解析
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