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案例: 某校初二有几个调皮学生,成绩不好,还影响其他同学学习,班主任多次批评教育仍无效果。校长对体育组张老师说:“这几个调皮鬼就交给你管了!”接到任务后,张老师将几个学生叫到一起。 张老师:听说你们都挺活泼的,也都喜欢体育,是这样吗?
案例: 某校初二有几个调皮学生,成绩不好,还影响其他同学学习,班主任多次批评教育仍无效果。校长对体育组张老师说:“这几个调皮鬼就交给你管了!”接到任务后,张老师将几个学生叫到一起。 张老师:听说你们都挺活泼的,也都喜欢体育,是这样吗?
admin
2019-10-09
29
问题
案例:
某校初二有几个调皮学生,成绩不好,还影响其他同学学习,班主任多次批评教育仍无效果。校长对体育组张老师说:“这几个调皮鬼就交给你管了!”接到任务后,张老师将几个学生叫到一起。
张老师:听说你们都挺活泼的,也都喜欢体育,是这样吗?
学生七嘴八舌:我们确实都喜欢体育!但班主任总说我们是“捣蛋鬼”。
张老师:那么你们愿不愿意跟我学足球?
学生异口同声:愿意!
张老师:那好!那从今天开始,下午课外活动时间来跟我练足球!
开始时,张老师说:“踢球要动脑筋,没有文化知识照样踢不好球。”一周后,学生们练得热火朝天,劲头十足。这时,张老师进一步提出要求:“你们每天上课都必须认真听讲,不许捣乱!否则就不让你们踢球了!能做到吗?”学生异口同声:“能!”几周下来,这几名学生说到做到,学习情况明显好转。经过几个月的时间,学生的学习成绩也上升到了中上游水平……
问题:
作为体育教师,结合案例阐述开展校园足球的重要意义。
选项
答案
足球是世界第一运动,深受青少年的喜爱。开展校园足球活动不单单是针对足球运动的社会地位,更主要的目的是帮助青少年全面发展。 把足球踢进校园,把足球踢进课堂,其最根本的目的在于增强学生体质,培养学生坚强的意志。学生在校园生活中,面对繁重的学习任务,容易产生心理压力。参与足球运动,能为学生带来愉快的体验,缓解心理压力,增强他们的心理承受能力。同时还能增强体质,使他们能有充沛的精力投入到学习中去。 在学校生活中,要想增强学生体质,最重要的途径是参与体育活动。参与体育活动可以让学生正确对待成功与失败,培养积极向上的人生观和团队合作意识。长期进行足球运动有助于提高学生的自我认识和自我教育,在实践中会自觉修正自己的认知与行为,使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力,成为更符合社会需要、更能适应社会的人。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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