【夏商周断代工程】南京大学2013年中国古代史真题；西北师范大学2015年历史学综合真题；安徽师范大学2017年中国史真题；中山大学2017年历史学基础真题

admin2017-08-22 37

问题【夏商周断代工程】南京大学2013年中国古代史真题；西北师范大学2015年历史学综合真题；安徽师范大学2017年中国史真题；中山大学2017年历史学基础真题

选项

答案研究夏、商、周时期年代学的科学研究项目。通过自然科学与人文社会科学相结合的方法来研究，是一个多学科交叉联合攻关的系统工程。该工程是中华人民共和国“九五计划”中的一项国家重点科技攻关项目，正式启动于1996年，2000年通过验收。由于工程成果报告简本发表后，其结论和方法引起了国内外学术界的较大质疑，最终的报告繁本未能获得通过。

解析

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学硕统考专业

以下不属于雅典城邦形成和发展过程中的改革的是()。

第一次世界大战后，战胜国帝国主义以_____的形式对殖民地进行重新瓜分。太平洋上原属德国的_群岛、____群岛和加罗林群岛归日本。

中国无产阶级队伍壮大的重要影响是()。①标志着中国无产阶级登上历史舞台②为共产党的诞生奠定了阶级基础③为中国革命的转变奠定了阶级基础④推动了新文化运动的发展

陈桥兵变（中国人民大学2005年中国古代史真题）

《普列斯堡和约》

云梦秦简

德意志关税同盟

【安致大狱】

【君士坦丁】(ConstantinetheGreat)2018年历史学统考真题

安政大狱

砷斑法测砷时，生成的砷斑是()的。

患者，男，56岁。高血压性脑出血后肢体瘫痪。现病情已稳定，护士指导其进行康复功能锻炼。根据纽曼的健康系统模式，该预防措施属于

男性，50岁，肥胖多年，口渴6个月，尿糖(+)，空腹血糖7．9mmol／L，饭后2小时血糖12．1mmol／L。下列哪一组生化指标，达到糖尿病临时满意控制空腹血糖(mmol／L)，饭后2小时血糖(mmol／L)，HbAlC(％)()

盾构施工时应有有效措施控制()。

通过总需求从而对收入水平的影响来发挥作用的经济政策不包括()。

儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思则罔，_”，阐述了学习和思考的辩证关系；《孟子》中的“___，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。

连带之债是债权人或者债务人有数人时，各债权人均得请求债务人履行全部债务，各债务人员有履行全部债务的义务；且全部债务因一次全部履行而归于消灭的债。以下不是连带之债的是()。

下列各项中必须通过招标方式签订合同的有()。

Her______toldherthathewasn’ttobetrusted.

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以下不属于雅典城邦形成和发展过程中的改革的是()。

第一次世界大战后，战胜国帝国主义以_________的形式对殖民地进行重新瓜分。太平洋上原属德国的_________群岛、________群岛和加罗林群岛归日本。

中国无产阶级队伍壮大的重要影响是()。①标志着中国无产阶级登上历史舞台②为共产党的诞生奠定了阶级基础③为中国革命的转变奠定了阶级基础④推动了新文化运动的发展

陈桥兵变（中国人民大学2005年中国古代史真题）

《普列斯堡和约》

云梦秦简

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砷斑法测砷时，生成的砷斑是()的。

患者，男，56岁。高血压性脑出血后肢体瘫痪。现病情已稳定，护士指导其进行康复功能锻炼。根据纽曼的健康系统模式，该预防措施属于

男性，50岁，肥胖多年，口渴6个月，尿糖(+)，空腹血糖7．9mmol／L，饭后2小时血糖12．1mmol／L。下列哪一组生化指标，达到糖尿病临时满意控制空腹血糖(mmol／L)，饭后2小时血糖(mmol／L)，HbAlC(％)()

盾构施工时应有有效措施控制()。

通过总需求从而对收入水平的影响来发挥作用的经济政策不包括()。

儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思则罔，_________”，阐述了学习和思考的辩证关系；《孟子》中的“___________，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。

连带之债是债权人或者债务人有数人时，各债权人均得请求债务人履行全部债务，各债务人员有履行全部债务的义务；且全部债务因一次全部履行而归于消灭的债。以下不是连带之债的是()。

下列各项中必须通过招标方式签订合同的有()。

Her______toldherthathewasn’ttobetrusted.

第一次世界大战后，战胜国帝国主义以_____的形式对殖民地进行重新瓜分。太平洋上原属德国的_群岛、____群岛和加罗林群岛归日本。

　　男性，50岁，肥胖多年，口渴6个月，尿糖(+)，空腹血糖7．9mmol／L，饭后2小时血糖12．1mmol／L。下列哪一组生化指标，达到糖尿病临时满意控制空腹血糖(mmol／L)，饭后2小时血糖(mmol／L)，HbAlC(％)()

儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思则罔，_”，阐述了学习和思考的辩证关系；《孟子》中的“___，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。