旋律写作。以下面谱例中的旋律作为主题，分别写作三段变奏。要求：变奏二：节拍改为三拍子。

admin2021-09-10 24

问题旋律写作。
以下面谱例中的旋律作为主题，分别写作三段变奏。

要求：
变奏二：节拍改为三拍子。

选项

答案[*]

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/nBK9FFFM

本试题收录于：音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

呆小症是由于缺少哪一种元素导致?()
下面不属于体育与健康课程标准的基本理念的是()。
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德”属于以下哪个领域目标?()
案例：某高中甲教师进行了铅球技术教学。教师首先进行了关节热身活动，随后对铅球技术进行了讲解示范，并精心安排了如下练习：基本站立，手部动作，推球用力顺序练习，然后是出手的动作练习，最后进行了持球练习(拉开一定距离后的对阵练习)。乙教师在投
南拳的总体特点是拳势猛烈、()、手型手法多变，动作刚健朴实。
按照《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，对下列八年级演唱教学课程进行分析点评。要求：(1)对教学设计进行客观评价。(2)对教学设计亮点进行点评。【课题名称】《年轻的心》【教学目标】(略)【教学过程】(一)导入新课聆听歌曲《年轻的朋友来
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，分析下面案例片段。某教师在《走进西藏》的演唱教学中，导入时，播放《青藏高原》等歌曲(5分钟)。首先让同学们“说”西藏，讨论饮食习惯、生活方式、宗教、建筑等西藏的风土人情；然后让同学们今昔对比，“比”西藏、“赞
交响组曲《舍赫拉查达》出自下列哪位俄罗斯作曲家之手?()
将下面旋律片段进行变奏改写。要求：说明改编后由何种乐器演奏。
下面谱例中的旋律出自哪位作曲家的作品?()

随机试题

Theproposalthatbusinesscompanies________guidedbyprofessionalsfortheirnewschemeofdevelopmentswasacceptedwithoutdi
A．陈皮配半夏B．石膏配牛膝C．乌头配半夏D．生姜配黄芩E．丁香配郁金属于十八反的是
在经济学范畴的价值中，房地产估价通常所讲的价值是指()。
在失业保险方面，1994年颁布的()正式确认了我国的失业保险制度。
下列错误中能够通过试算平衡发现的是（　　）。
关于新中国成立60周年取得的成就，下列说法不正确的是()。
H-O模型的_丰要内容是什么?你对此如何评价?
正态分布的概率密度函数f(χ)有两个参数μ和σ，请结合函数f(χ)的几何形状说明μ和σ的意义。[安徽财经大学2012研]
甲、乙两车长度均为180米，车的速度不变，则甲车的速度是18米／秒，乙车的速度是12米／秒．(1)若两列车相向行驶，从车头相遇到车尾离开共12秒．(2)若同向行驶，甲车头遇到乙车尾，到甲车尾超过乙车头需60秒．
「　　　　　そうで、安心しました。」　　「おかげさまで、病気はすっかりよくなりました。」

最新回复(0)

旋律写作。 以下面谱例中的旋律作为主题，分别写作三段变奏。 要求： 变奏二：节拍改为三拍子。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

呆小症是由于缺少哪一种元素导致?()

下面不属于体育与健康课程标准的基本理念的是()。

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德”属于以下哪个领域目标?()

南拳的总体特点是拳势猛烈、()、手型手法多变，动作刚健朴实。

交响组曲《舍赫拉查达》出自下列哪位俄罗斯作曲家之手?()

将下面旋律片段进行变奏改写。要求：说明改编后由何种乐器演奏。

下面谱例中的旋律出自哪位作曲家的作品?()

Theproposalthatbusinesscompanies________guidedbyprofessionalsfortheirnewschemeofdevelopmentswasacceptedwithoutdi

A．陈皮配半夏B．石膏配牛膝C．乌头配半夏D．生姜配黄芩E．丁香配郁金属于十八反的是

在经济学范畴的价值中，房地产估价通常所讲的价值是指()。

在失业保险方面，1994年颁布的()正式确认了我国的失业保险制度。

下列错误中能够通过试算平衡发现的是（ ）。

关于新中国成立60周年取得的成就，下列说法不正确的是()。

H-O模型的_丰要内容是什么?你对此如何评价?

正态分布的概率密度函数f(χ)有两个参数μ和σ，请结合函数f(χ)的几何形状说明μ和σ的意义。[安徽财经大学2012研]

甲、乙两车长度均为180米，车的速度不变，则甲车的速度是18米／秒，乙车的速度是12米／秒．(1)若两列车相向行驶，从车头相遇到车尾离开共12秒．(2)若同向行驶，甲车头遇到乙车尾，到甲车尾超过乙车头需60秒．

「 そうで、安心しました。」 「おかげさまで、病気はすっかりよくなりました。」

旋律写作。以下面谱例中的旋律作为主题，分别写作三段变奏。要求：变奏二：节拍改为三拍子。

下列错误中能够通过试算平衡发现的是（　　）。

「　　　　　そうで、安心しました。」　　「おかげさまで、病気はすっかりよくなりました。」