美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和( )三个阶段。

admin2017-04-14 26

问题美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和( )三个阶段。

选项 A、关注学生阶段
B、生涯低落阶段
C、关注能力阶段
D、更新生涯阶段

答案A

解析福勒提出的教师发展三阶段论中，教师的成长和发展要经历：(1)关注生存阶段：处于这一阶段一般是新任教师，他们关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导觉得我干得如何?”等等。(2)关注情境阶段：这个阶段老师把关注的焦点投向了提高学生的成绩，这个阶段中主要关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境相关的问题。(3)关注学生阶段：这个阶段老师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。

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教学的基本任务是()。

教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。

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()是体现班主任危机管理能力的最重要环节。

倡导发现法的是美国心理学家、教育家()。

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中学阶段为培养学生研究问题获得知识能力应选用()。

谈谈教育应如何遵循人的发展规律。

1930年1月，毛泽东进一步从理论上阐述农村包围城市、武装夺取政权理论的文章是

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19世纪末，在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的是：

有三个关系R、S和T如下：则由关系R和S得到关系T的操作是

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