阅读材料，并按要求作答。可以用这样的算式来表示：问题：根据拟定的教学目标，设计本节课的导入环节，并简要说明理由。

admin2021-01-15 25

问题阅读材料，并按要求作答。

可以用这样的算式来表示：

问题：
根据拟定的教学目标，设计本节课的导入环节，并简要说明理由。

选项

答案通过创设情境的方式导入：今天，老师给大家准备了一些小礼物，是什么呢?想不想知道?(好)那我们倒出来看看，是什么?喜欢吗?(老师倒出袋子里五颜六色的糖果)老师为每个小组都准备了14块糖，如果每人分一块，这些糖最多能分给多少人?咱们一起分一分。如果每人分2块呢?能分给几个人?好，我们每个小组来说一下分糖的结果。我们看到有的小组分完以后还有剩余，如果用教学上的除法来表示应该是怎样的呢?我们今天就来学习有余数的除法。

解析

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本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

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阅读材料，并按要求作答。可以用这样的算式来表示：问题：根据拟定的教学目标，设计本节课的导入环节，并简要说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()。

历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是()。

教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

下列不属于良好师生关系特征的是()

进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了()

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阅读材料，并按要求作答。 可以用这样的算式来表示： 问题： 根据拟定的教学目标，设计本节课的导入环节，并简要说明理由。

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