2. 职业资格
  3. 一位教师在英语教学过程中，用英语发出指令，先自己做动作，等学生能理解后，让学生完成动作，然后边说边做。请问该教师采用了什么教学法?简述该教学法的优缺点。

一位教师在英语教学过程中，用英语发出指令，先自己做动作，等学生能理解后，让学生完成动作，然后边说边做。请问该教师采用了什么教学法?简述该教学法的优缺点。

admin2022-10-28  55
问题 一位教师在英语教学过程中，用英语发出指令，先自己做动作，等学生能理解后，让学生完成动作，然后边说边做。请问该教师采用了什么教学法?简述该教学法的优缺点。
选项
答案 (1)该教师采用了全身反应法，即把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授外语。 (2)全身反应法的优点： ①全身反应法能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参与活动，让他们在身临其境的体验中学习英语。教学的重点在于帮助学生理解英语、用英语交流，不在于纠正学生在学习过程中所犯的错误。有利于帮助学生消除紧张心理，让学生在一个不用害怕挫败的环境中学习。 ②全身反应法能够提供一个与实际生活紧密相连的学习环境，使学生在多种多样的活动中、在循环反复的练习中学会英语。 ③协调学生的左、右脑，有助于学生的左脑发展以及语言学习。 ④主张以句子为教学单位，整句学整句用，重视语言内容和意义，有利于培养学生实际运用语言进行交际的能力。 ⑤全身反应法常给学生提供生理的、认知的、心理的快乐。 全身反应法的缺点： ①全身反应法只适用于语言学习的初级阶段。其动作及语言大都很简单，不可能单靠它学习较深的内容，必须同别的方法结合在一起使用。 ②全身反应法包含了大量的游戏活动、角色表演、小组竞赛等，如果没有良好的课堂教学管理模式，再好的教学方法，再丰富的教学活动，也难以取得预期的效果。
解析
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