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案例 红苹果幼儿园中班来了一名叫阳阳的小朋友。午休时别的小朋友都要睡觉了,他却不睡,非要玩玩具。这样一来,别的小朋友也不想睡觉,也要玩玩具。姚老师看到了这一情况后,就对所有小朋友说:“谁能先躺到床上睡觉,谁下午就可以先玩玩具。谁今天不睡午觉,谁下午就不能
案例 红苹果幼儿园中班来了一名叫阳阳的小朋友。午休时别的小朋友都要睡觉了,他却不睡,非要玩玩具。这样一来,别的小朋友也不想睡觉,也要玩玩具。姚老师看到了这一情况后,就对所有小朋友说:“谁能先躺到床上睡觉,谁下午就可以先玩玩具。谁今天不睡午觉,谁下午就不能
admin
2019-09-10
28
问题
案例 红苹果幼儿园中班来了一名叫阳阳的小朋友。午休时别的小朋友都要睡觉了,他却不睡,非要玩玩具。这样一来,别的小朋友也不想睡觉,也要玩玩具。姚老师看到了这一情况后,就对所有小朋友说:“谁能先躺到床上睡觉,谁下午就可以先玩玩具。谁今天不睡午觉,谁下午就不能玩玩具。”这样,小朋友们都纷纷到各自的床上安静地躺下了。
(2016·广西)根据行为主义理论,姚老师塑造儿童行为的方法是( )(不定项选择)
选项
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、观察学习
答案
A,C
解析
正强化也称积极强化,是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此反应的过程。“谁能先躺到床上睡觉,谁下午就可以先玩玩具”属于正强化;“谁今天不睡午觉,谁下午就不能玩玩具”属于惩罚。
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