2. 职业资格
  3. 阅读下列材料，根据要求完成仕务： 材料一 《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“化学式与化合价”的课程标准为“能说出几种常见元素的化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成。” 材料二 第四单元 自然界的水 课题1 爱

阅读下列材料，根据要求完成仕务： 材料一 《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“化学式与化合价”的课程标准为“能说出几种常见元素的化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成。” 材料二 第四单元 自然界的水 课题1 爱

admin2021-02-12  15
问题 阅读下列材料，根据要求完成仕务：
    材料一  《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“化学式与化合价”的课程标准为“能说出几种常见元素的化合价，能用化学式表示某些常见物质的组成。”
    材料二  第四单元  自然界的水
    课题1  爱护水资源
    课题2  水的净化
    课题3  水的组成
    课题4  化学式与化合价
                 化学式与化合价
    一、化学式
    元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质。这种元素符号和数字组合表示物质组成的式子，叫作化学式。例如前面学过的O2、H2、H2O、HCl和HgO等化学符号都是化学式，它们分别表示了氧气、氢气、水、氯化氢和氧化汞等物质的组成。
    在书写某化合物的化学式时，除了要知道这种化合物含有哪几种元素及不同元素原子的个数比之外，还应注意以下几点：
    1．当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写。
    2．氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右方，另一种元素的符号写在左方，如CO2。
    3．由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左方，非金属的元素符号写在右方，如NaCl。
    单质化学式的书写如表3所示。
   
    二、化合价
    化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目，在上述化合物中，规定H为+1价，O为-2价，而且在化合物中元素化合价的代数和为零，由此可推知：Cl为-1价，Na为+1价，Hg为+2价。
    为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：
    1．化合价有正价和负价
    (1)氧元素通常为-2价。
    (2)氢元素通常为+1价。
    (3)金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。
    (4)一些元素在不同物质中可显不同的化合价。
    2．在化合物里正负化合价的代数和为0。
    3．元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化合价为0。
    材料三  教学对象是初中学生，已学过空气、氧气、物质的构成、水等相关知识。
    要求：
确定本课时的三维教学目标。
选项
答案知识与技能： ①了解化学式及其意义。 ②了解常见元素及原子团的化合价。 ③能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。 ④了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 ⑤能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 过程与方法： ①通过对图、表的观察，学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。 ②通过讨论交流、活动探究，培养利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。 情感态度与价值观： ①通过自编化合价口诀，激发学习兴趣和求知欲。 ②通过讨论交流、活动探究，发展善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。
解析
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