学校教育影响人的身心发展的独特功能主要表现在( )。

admin2017-04-14 33

问题学校教育影响人的身心发展的独特功能主要表现在( )。

选项 A、有效控制影响人身心发展的各种因素
B、加速个体发展
C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值
D、开发个体特殊才能和发展个性
E、对个体发展做出社会性规范

答案B,C,D,E

解析学校教育影响人的身心发展上的独特功能主要表现为四个方面：(1)学校教育按社会对个体的普遍要求，对个体发展的方向做出社会性规范。(2)学校教育可以加速个体发展。通过学校教育，学生可以接受更加系统和专业的学习，更快地成长为社会需要的人才。(3)学校教育对个体发展的影响不仅具有即时价值，还具有延时价值，学校教育不仅使学生学习到系统的科学知识，而且对学生的人格发展也具有潜移默化的作用。(4)学校教育还能开发个体的特殊才能，培养个体的个性。

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国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏之中》这份报告中进一步阐明了与基础教育的整个使命相适应的基本学习内容：学会___、学会_、学会共同生活、学会_____。

下列著作中不属于“四书”的是()。

幼儿词汇的发展，表现在他们所掌握的词类范围日益扩大，从使用频率上看，幼儿运用次数最多的是()。

3岁前儿童的思维在动作中进行，动作停止，伴随该动作的思维也就停止了，这种思维方式式称为()。

张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观赏花灯，亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题未体现的特点是()。

4～5岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学生阶段，就可以摆脱花片进行加减运算，这说明儿童心理发展的趋势是()。

学前教育学的研究对象是()。

对于幼儿园课程，不正确的是()。

幼儿园必须切实做好幼儿()卫生保健工作。

学校德育工作重心应放在调节学生品德发展的()。

A、Ittakesskill.B、Itpayswell.C、It’sfull-timejob.D、It’sadmiredworldwide.A

对生物和环境的生态关系产生变化起到间接作用的生态因子是()。

某男，60岁，高血压4年，有高血压家族史，体查：血压180/100mmHg，心界无扩大，心率78次/min，未闻杂音，血胆固醇62mmol/L，血肌酐105mmol/L，血糖正常某女，56岁，患者未按规定用药，突然出现头痛、呕吐、左侧肢体瘫痪，血压21

医疗活动中，医务人员使用的语言不包括下列哪项

在面板堆石坝堆石体的填筑工艺中，进占法的主要优点是()。

《招标投标法》中规定，招标投标活动中的招标代理机构应当依法设立，并具备法律规定的条件，以下关于代理的表述中有误的是(　　)。

来料加工装配项下加工成品出口，免予缴纳()。

在窗体上添加一个命令按钮(名为Commandl)和一个文本框(名为Textl)，并在命令按钮中编写如下事件代码：PtivateSubCommandl_Click()m=2．17n=Len(Str$(m)+Space(5))MerTextl=

在一个典型的英国家庭，饮茶是一个古老的传统。最近的研究表明饮茶可以降低患癌症和心脏病的风险，还可以延缓衰老进程。

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