场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。

admin2019-05-03 17

问题场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。

选项

答案错误。理由：认知风格差异没有好坏之分。问题解决方面没有明显的强势。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/kbL9FFFM

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

0

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

某教师关于《二元一次方程组的应用》的教学过程的各环节设计的习题如下：(1)提出问题，导入新课问题1：母亲26岁结婚，第二年生个儿子，若干年后母亲的年龄是儿子年龄的3倍，此时母亲的年龄为几岁?解法一：设经过x年后，母亲的年龄是儿子年龄的3倍。由题意得
函数知识一直是中学代数内容的主线，是研究代数、三角函数、数列、方程和不等式等初等数学内容的基础，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。请说明初中函数内容教学的要求，并结合自己的教学，谈谈利用函数思想解决问题时，重点要注意的
下面是人教版义务教育数学教科书七年级上册的内容，据此回答下列问题。1．2．4绝对值两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达4，B两处(图1．2一6)。这里的数a可以是正数、负数和0。它们的行驶路线相同吗？它们的行驶路程相等吗？
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”，请简述“双基”为什么要发展为“四基”。
在弧度制的教学中，教材在介绍了弧度制的概念时，直接给出“1弧度的角”的定义，然而学生难以接受，常常不解地问：“怎么想到要把长度等于半径的弧所对的圆心角叫作1弧度的角？”如果老师照本宣科，学生便更加感到乏味：“弧度，弧度，越学越糊涂。”“弧度制”这类学生在生
阅读两位教师的教学实录(节选)，回答问题。教师A：《背影》教学实录(节选)师：朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文。它抒发的父子之情感动着一代代中国人。昨天我们已经了解了大意。下面我们来看一段电视散文，走进朱自清的情感深处。(播放电视散文《背影》，大
阅读下面的教学论文(节选)，按要求答题。语文老师有责任去引导学生读名著，走进名著，思考名著。而引导学生走进名著最直接、有效的途径是开展好节选部分名著的教学，激发学生读名著的热情。方法：一是以激情感染学生，用情节去吸引学生；二是还原人物“
阅读下面高中必修三《劝学》教学备课实录(节选)，按要求回答问题。在研究单元特点及学生学习状况之后，我设计了《劝学》的教学目标和教学重难点，同时选取了教学方法。在设计第一课时的课文导入时，我有四种思路：①从学习的意义、作用、方法和态度入手
　　　毛泽东《沁园春·雪》原文北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋
所有的行为变化都是由于学习引起的。

随机试题

最新回复(0)