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离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来,也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将。这时,蒋老师与明明妈妈进行了沟通,明明妈妈以后再也没出现过类似情况。这体现的是( )。
离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来,也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将。这时,蒋老师与明明妈妈进行了沟通,明明妈妈以后再也没出现过类似情况。这体现的是( )。
admin
2022-02-10
34
问题
离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来,也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将。这时,蒋老师与明明妈妈进行了沟通,明明妈妈以后再也没出现过类似情况。这体现的是( )。
选项
A、家长是教师的帮手
B、家庭教育是幼儿园教育的延伸
C、教师是家庭教育的指导者
D、幼儿园教育是家庭教育的补充
答案
C
解析
家庭教育和幼儿园教育的关系,而题干主要体现了教师对家庭教育的指导,所以B、D两项与题干无关。
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本试题收录于:
幼儿园综合素质题库教师资格分类
0
幼儿园综合素质
教师资格
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