教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有( )。

admin2018-08-23 37

问题教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有( )。

选项 A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、整体性

答案A

解析根据个体身心发展的顺序性，教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进．不能“拔苗助长”“陵节而施”。

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