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郑老师在教小朋友画完蚂蚁之后，小朋友们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣：蚂蚁吃什么?蚂蚁怎样过冬?蚂蚁的触角有什么用?郑老师并没有直接告诉孩子们答案，而是鼓励幼儿在户外观察蚂蚁。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是( )。
郑老师在教小朋友画完蚂蚁之后，小朋友们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣：蚂蚁吃什么?蚂蚁怎样过冬?蚂蚁的触角有什么用?郑老师并没有直接告诉孩子们答案，而是鼓励幼儿在户外观察蚂蚁。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是( )。
admin
2019-01-05
27
问题
郑老师在教小朋友画完蚂蚁之后，小朋友们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣：蚂蚁吃什么?蚂蚁怎样过冬?蚂蚁的触角有什么用?郑老师并没有直接告诉孩子们答案，而是鼓励幼儿在户外观察蚂蚁。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是( )。
选项
A、看到了幼儿有自我教育的可能性
B、看到了每个幼儿都有自身的独特性
C、看到了幼儿是具有独立意义的人
D、看到了幼儿在学习过程中的主体地位
答案
B
解析
题干中，教师引导幼儿自主观察，就是看到了幼儿是具有独立意义的人，是能自我教育的主体。因此郑老师才会鼓励幼儿自我观察、自我学习，注重幼儿学习的主体地位。题干中并未涉及不同幼儿的个别差异问题。
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
教师资格
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