高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下： ①通过对二次函数罔像的描绘，了解函数零点的概念，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系； ②理解提出零点概念的作用，以及函数与方程的关系； ③通过对现实问题的分析，体会从

admin2022-08-12 38

问题高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下：
①通过对二次函数罔像的描绘，了解函数零点的概念，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系；
②理解提出零点概念的作用，以及函数与方程的关系；
③通过对现实问题的分析，体会从函数的角度去思考方程的思想，掌握函数零点存在性的判断。
完成下列任务：
根据教学目标①，设计问题链(至少包含三个问题)，并说明设计意图；

选项

答案问题①：求方程x²-2x-3=0的实数根，并画出函数y=x²-2x-3的图像。问题②：从形式上，观察函数y=x²-2x-3与相应方程x²-2x-3=0有何联系? 问题③：由于形式上的联系，方程x²-2x-3=0的实数根在函数y=x²-2x-3的图像中如何体现? 【设计意图】以学生熟悉的二次函数图像和二次方程为基础，让学生观察方程和函数形式上的联系，从而得到方程实数根与函数图像之间的关系，进而使其理解零点是连接函数与方程的结点。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/kFz9FFFM

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

数学学科知识与教学能力

教师资格

一般而言，在宏观经济出现通货膨胀时，政府会出台措施降低通货膨胀率，但这会以降低经济增长率和提高失业率为代价，这说明，政府宏观调控在协调三率的关系时应当()。

某教师想激发学生对高中政治的学习兴趣和热情，依据课程资源开发与利用的相关理论，请给该教师提几条建议。

“金无足赤，人无完人”，“士别三日，当刮目相看”，与这些说法相对应的哲学观点依次是()。

若函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，且x∈(a，b)时f(x)＞0，又f(a)＜0，则()。

设A，B都是n阶矩阵，若有可逆矩阵P使得P—1AP=B，则称矩阵A与矩阵B()。

20世纪30年代以前，各国普遍采用的政府预算形式是

简述近代中国社会的主要矛盾及其影响。

Ourteachersuggestedthateachofus______astudyplanforthelongsummervacation.

教师的知识结构分为()。

对于阅读教学的建议，正确的是()。

大多数大方的人都是好人，但也有一些自私自利的人也是好人，不过，所有的好人都有一个特征：从不轻易伤害别人。如果上述陈述属实，下列选项中结论正确的是：

和人们通常的看法不同，一项调查显示，中年人一般比老年人对死亡更感恐惧。以下哪项最不利于解释上述表面矛盾现象？

下列属于唯心主义观点或事例的是

“既然生产资料已成为公有财产，那么‘共产主义’这个名词在这里也是可以用的，只要不忘记这还不是完全的共产主义。”这说明社会主义和共产主义