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一个学生不敢同老师说话,也没有勇气向老师请教问题。此时老师可采用( )来改善学生的行为表现。
一个学生不敢同老师说话,也没有勇气向老师请教问题。此时老师可采用( )来改善学生的行为表现。
admin
2023-02-27
41
问题
一个学生不敢同老师说话,也没有勇气向老师请教问题。此时老师可采用( )来改善学生的行为表现。
选项
A、惩罚法
B、强化法
C、行为塑造法
D、示范法
答案
B,C,D
解析
行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、暂时隔离法和自我控制法等。强化法用来培养新的适应性行为。根据这一学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为再次发生的可能性就会增加。行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。运用示范法,观察、模仿教师呈现的范例(榜样),也是学生学习社会行为的重要方式。教师可一步步引导、鼓励学生回答问题,也可以在学生回答完问题后进行表扬,还可以通过表扬其他回答问题的学生来影响该同学。而惩罚的作用是消除不良行为,该学生并无不良行为,运用惩罚法极可能会使学生与教师间的距离更远。
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